Question

高中各科应该怎样学习?

Answer 1

一般学校到高中都会安排自习课的时间，自习课是很重要的，作业完成后就是复习。
不知道你初中是在那么过的，偶的初中很混沌，不过到了高中就完全不一样。
复习是每天必做的功课。
不仅是语数外三门，可能高一看起来还没那么重要，但是那的确是学好的要点。
文科类复习，不是你光背背书就好的，像语文要靠积累，拼音，成语，看起来都是小儿科的东西，真正用起来错误百出，所以要准备好一本字典，而且要勤翻，积累得多了就自然会了。
要注意要求背诵的课文，特别是古文，作文么，平时多读点好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜欢，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》之类的就好。
语文基础只是慢慢积累，如作家作品，朝代之类的;语文的语句分析和短文理解跟着老师找到方法和感觉;古文阅读也靠积累常用字词。

Answer 2

学习的过程总是伴随着做题，而做题难免会出现一些错误，这些错误要十分重视，先判断是粗心致错还是知识点没掌握出错。

如果是前者，那一定要小心下次不要出错，如果总是因为粗心出错，那么就要总结原因了；如果是后者，就要以书面的形式做好总结，并将知识点彻底弄懂，制作一个错题本，并每隔两三天翻阅一次。

在众多学科中，语文最强调长期积累、广泛阅读，长此以往，才能提升自己的语文素养。新的改革方案中，更是增加了语文试卷中的阅读篇幅，加大了阅读考察的范围、相应调整了考察的灵活性。

注意事项：

其实文科的东西重在理解，多看。而且一定要不断丰富课外知识面，这样才能使你自己对事物的理解力更深，可以去找相应的视频来辅助学习。

比如学历史，可以看看大国崛起，地理可以经常看看旅游资讯，这些都可以提高你的学习能力，让你在文科的学习得心应手，而且不会太枯燥。

Answer 3

语 文
01、考试形式与试卷结构
考试形式/
考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分150分，考试时间150分钟。
题型/
包括单选题（含古文断句题，文化常识题）、填空题，古文翻译题，论述题，简答题，图文转换题，作文题等。
试卷结构/
试卷分为阅读题和表达题两部分，阅读题70分，表达题80分，共22题。

02、各题型提升指南
现代文阅读/
□ 论述类文本阅读

想要做好这类题目，要从两个方面下手：
其一是命题思路；
其二是阅读学术文献的能力。
命题思路上，一般出题人都逃不出：
以偏概全、因果混乱、时模混淆、无中生有、偷换概念、张冠李戴、混淆是非、主次颠倒等出题窠臼。掌握这些逻辑错误的基本特征，是战胜这类题目的必要准备。仅仅有技巧不能解决问题，还要有阅读学术文献的能力，想要熟悉这类文章，就要多接触同类的阅读材料。
说到命题思路！大家一定要学会命题人思维！这个我也是之前听公开课时才学到的。命题人思维真的能帮我们少走很多弯路，对于考试复习太有效了。

首先，选择题的技巧在于两步走：
第一步，把四选一变成二选一；
第二步，在二选一里选出原则性错误。
做客观题时，一般有两个选项的说法是明显正确的，可以直接排除。
剩余模棱两可的选项，你需要：
①把情节选项复位。
②用全文主题、基调、思路来验证写法选项。
③原则性错误要排除。
对于情节题：
①任何与前后情节相左的都是原则性错误，表示这个选项所说的是不正确的。
②与情节不符就是原则错误。
对于写法选项，要检验四个要点：
①检验是否与文章主题无关/背离。
②是否与感情基调矛盾。
③是否与写作思路脱节/过分超前。
④与主旨相悖就是原则性错误。
接下来我们说剩下的两道主观题：
第一道主观题必然是“情节题”，对于散文来说就是“概括题”，答这道题有三个步骤：
①确定答题范围。
②在原文中标号，筛选信息，组织关键词。
③最后一步是简评。
第二道主观题是“主旨/写法题”，散文小说都一样，这道题的答题方法：
①配答案读文章，直到自己对答案心服口服为止。
②重新读文章，为答案找依据、找例子，去说服自己，这个答案是对的。
□ 实用类文本阅读

实用类文本答题时需注意两个事项：
第一，阅读时不必要花太多时间吃透全文，否则阅读压力很大，吃力不讨好。
第二，这道大题的最后一问，是一道归纳概括题，需记住两点：
①每个材料都要用到，并且一般只会用到一次，答案一般是三点，每个材料对应一个要点。
②答题模式是：宏观归纳+原文关键词+简单说明。
古代文阅读/
□ 文言文阅读（满分19分，目标分数18分）

文言文的课外提升，至少有下面三个步骤：
第一步：扫清常识性障碍
从文言文章节的“文言常识”入手，到“特殊句式”，再到“固定句式”、“文言虚词”，最后再背课标实词120。在最后100天完全可以全部仔细过一遍，完全来得及。
第二步：文言虚词、实词反复巩固
课标要求的120个实词，18个虚词必须全部记会，要善于归纳和观察，运用联想和树形图思维，能更好的帮助你记忆。
第三步：多积累
一定要有一个小本子专门积累文言文素材，起床后、睡觉前、课间、早午读这些是时间段都可以拿出来看，保持每两天复习一次的节奏。
□ 古代诗歌阅读

古代诗歌鉴赏一般有三个类型：景的问题，情的问题，法的问题。
（1）景
古诗和古文的翻译，不是一个逻辑,诗句经常是几个独立的意象放在一起，你要拼合出整体的意思。利用一些已有的知识，比如作者的风格，注释给出的写作背景，诗歌的整体情感，反过来推断一下诗句的含义。很多诗句，其实只要看懂一个大概意思就行了，不用细抠，不影响做题。
（2）情
一切景语皆情语，关于体会这首诗歌所表达的情感，可以借助诗人的风格，诗歌的分类去体会，但最终还要回到诗句本身，字斟句酌。
（3）法
一般在高考复习中，你会感觉到这些艺术手法分成三个部分：抒情方式，描写方法和修辞手法。在最后100天里，最好的办法是回到诗歌本身，去把它读懂，同时做题练习，熟悉题目的考查方式和答题方向。这两者并不冲突，因为你每做一道题，就是读了一首诗。
□ 名篇名句默写
这类题型没什么可说的，不管想不想上130，都必须拿满分。现在考察理解类默写，就要求大家读懂古文和古诗词，还要清楚地知道背后的典故。另外，生僻字、通假字也是平时记忆需要注意的。
语言文字运用

成语题：
①可以结合语境和语感去感知对错。
②备考过程中最重要的就是把教辅中罗列的常用成语，按照每天10个的速度浏览、记忆三遍以上，基本可以保证这道题不会出太大问题。
病句题：
①做题时先简单浏览原句，如果没有发现语病的类型，只是觉得不通顺，就直接看选项。
②用笔把四个选项的不同之处标记出来，从而了解“语病类型”的大范围。
③切忌先入为主地凭借语感敲定一个选项。
语段补全题：
①凭借语感判断。
②接着可以按照承接、递进、转折、并列四种逻辑关系，以及前后照应、总分结构、虚实关系来检验选项放回原文是否恰当。
表达题：
第一道5分题考“语体题”：实际上语体题很确定地集中在书面语体与口语语体的区别，以及公文事务语体（启事、公告、函件等）的规范上，同学们平时可以留心生活中的常见公文，偶尔读读报纸、杂志等规范性的传统纸媒，有益而无害。
第二道6分题目：主要以图文转换、说明型写作、事务型写作为主，考验平日正式语体写作能力。
作文/
对于希望取得130分以上的考生，作文达到一类文（51-60分）甚至一类中上水准（53-60分）是非常必要的。
素材积累
日常积累一些优秀的素材，最好是背下来，尤其是一些人物素材、名言等。作文最重要的是谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会赢得阅卷老师的青睐。比如议论文常见的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，可以精选一些作文题目，列出作文提纲，进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点，列出准备使用的素材

1. 研读课本、考纲知识点
数学考纲里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做，不要不耐烦。
2. 用好数学笔记本
特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，以及教师补充的课外知识。
3. 做好数学错题本
错题是要经常看，并且反复不断的做，错题和错题本一定要常看常新!
4. 掌握常用的数学思想和方法
高中数学学习要重点掌握的的数学思想有：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。
5. 利用图形记忆，自己做数学的网络知识图
用图形帮助记忆公式，帮助解题，很多题目配合上图形就豁然开朗。
6. 学会从多角度、多层次地进行总结归类
如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
7. 多做题
通过做题，可以巩固教材中的知识点，又加深了对解题方法的记忆。
如何才能行之有效的做题？我们来看看下面的部分吧：
1、答题有策略
①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
2、学会分段得分
高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。
对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
3、答题速度：以快为上
高考数学试卷共有22（或21）个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
4、立足中下题目
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
5、确保运算正确
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。
解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
英 语

Answer 4

语文和英语主要是靠平时的积累。数理化主要是刷题，归纳知识点。

Answer 5

高中的话，每科如何去学习？这个是肯定根据自己的一个情况去学习，像英语的话肯定是每天要记单词，数学的话肯定每天要练题，还有物理或者是其他的，这是根据你科目的一个安排