父母到底应该不应该对孩子望子成龙？
现在的父母都盼望儿女将来有个美好前程，望子成龙、望女成凤这是人之常情。但什么样的目标才算成才，从幼儿时期应该怎样培养呢？小编接触过不少的幼儿爸爸妈妈，问到希望孩子将来干什么。基本都是这样回答：上大学，找个好工作。有人曾以“孩子将来的前途”为题，对父母们进行了调查，结果表明70%以上的农村家长和80%以上的城市家长希望孩子上大学。
可是，家长们是否考虑过，根据当前我国的教育发展水平，上大学已经非常普遍了，不像20年前上了大学就肯定能有好的工作。如今的社会竞争压力，就算是上了大学，其实还是要面对同样大的就业难题。因此，我们家长从小培养孩子时，脑子里一定不要把上大学作为培养孩子的唯一目标，不要认为只有上大学才算成才。如果不能正确对待这个问题，不择手段强迫孩子去拼命挤这座独木桥，去拼命跳大学这座如今都不算是“龙门”的“龙门”。那么将可能给家长带来烦恼，给孩子带来痛苦。
如今的孩子从小所面临的社会压力就很大，新闻上经常报道的因为孩子学习压力大，或者因为父母攀比的原因给孩子带来的压力，导致孩子精神失常，甚至有轻生的事件发生。家长朋友们应该想一想，到底是逼孩子成才让你面子上有光好呢还是孩子健康的成长好呢？我们总不能让孩子从小就整日战战兢兢，长期疲劳、失去欢乐去换来家长眼里所谓的成功吧。我们可以想一下，上大学、当专家、学者或者从商成为商业精英都是极少数人，大多数孩子都要去当普通劳动者，如果都去做了精英，那么谁去做工、务农、经商、办教育，谁去站岗放哨保边疆呢？社会还能称其为社会？
因此，幼儿的父母们要把培养孩子成才的目标放在更现实、更广阔的基础上，就是说，将来孩子不论上什么学校，不论从事何种职业，只要有知识、有教养、有道德，只要有益于社会，就算是成才。清代著名书画家郑板桥对自己独生子成才的要求是：“读书中进士做官，此是小事。第一要明理做个好人。”这样的成才观是何等的有见识、有眼光。要知道世上没有没出息的工作，只有没出息的人。不管干什么，都应该尽最大努力干好，这才是正确的价值观。所以家长和教育工作者们应该努力把我们的下一代培养成一个个健康聪明、活泼可爱、热爱事业、健康向上的人，让孩子将来成为一个助人为乐、品德高尚、善于寻找生活乐趣的普普通通的人，成为一个能建立幸福美满家庭的人。
只有这样，在从小培养孩子成才的过程中，父母家长们才会更轻松、更潇洒，孩子们才会更快乐，更幸福，成才的机会才会更大更现实。美国一位心理学家对1000多名儿童进行长期的追踪调查，结果证明，那些智商在140分以上的天才儿童，长大以后，他们的事业成就并不和他们的智商成正比，反而和他们的个性，对事业的态度以及人际关系等有着重要的联系。有一本《名人的摇篮》一书里，对二十世纪400位名人进行研究，发现这些名人的父母不光教孩子热爱学习，而且教孩子树立高尚的价值观，关系社会问题和伦理道德，教孩子相信自己的力量，增强克服困难的勇气等等。
另外美国曾经对130为科学家做了调查，结果表明，有成就的科学家很少是仅仅精通一门专业的“专才”，而是既有一门专业，又有广博知识、基础扎实、思想活跃的“通才”。众多事实证明了一个道理，成才不能单靠智力因素，还要靠许多非智力因素，也不能单单懂得一门专业知识，而且需要学习广博的知识，要全面发展。同时，成才除了靠父母的培养、学校的教育、个人的努力、社会的客观条件外，有时还要靠机遇，甚至一些微不足道、预测不了的偶然事件也可能改变人生的整个生活进程，决定人一生的命运。
总之，人生成功的因素很多，成才的途径也很多，条条大道通罗马，因此我们家长在从小培养孩子成才的问题上，千万不要把目标定的太狭窄、太死板，一般情况下不要太早进行定向培养。而是要开发孩子多方面的兴趣，培养多方面的优秀品质和文化知识，让孩子全面发展，打下广博而丰厚的基础，这样，孩子将来才能抓住更多的机遇，适应多样化的环境，成才的希望才会更大，父母才不会因为孩子达不到某个“狭小”的目标而失望。
