高一数学竞赛题 弱弱的问一下
A=max{1,丨xy丨,丨x+y丨},B=max{1,丨x丨}×{1,丨y丨}里面xy都是实数求证A/B≥(根号5-1)/2跪求谢谢了...
A=max{1,丨xy丨,丨x+y丨},B=max{1,丨x丨}×{1,丨y丨}
里面xy都是实数 求证A/B≥ (根号5-1)/ 2
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里面xy都是实数 求证A/B≥ (根号5-1)/ 2
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你好,我是东北大学数学系大二的。
做了半个小时。
我们分几种情况来探讨并同时尽可能简化问题。
首先,B也可以写成B=max{1,丨xy丨,丨x丨,|y|},这是显然的。另外x y地位相同,也就是说x,y是对称的。最后,因为x,y可能同号也可能异号,但我们只需证明x,y异号的情况,原因是:比如说|y|>|x|,且xy同号,那么 当我们把x换成-x时(y换成-y也可以),B不会改变,而|x+y|可能不变可能变小,所以A只可能变小,A/B只可能变小,所以我们如果能把xy异号的情况都证明了,就不必再证明同号的情况了。
下面就分几种情况来证明:
不妨设y>0,x<0,|y|>|x|
由于x是负数看起来不舒服,我们把x用-x代替,这样x就是正数了。
现在原题变为 y>x>0, A=max{1,xy,y-x} B=max{1,y,xy} 证明A/B≥ (根号5-1)/ 2
1.如果y>1,0<x<1,则B=y。
①若A=1,则1>=xy,1>=y-x消去x即证得1/y>=(根号5-1)/ 2
②若A=xy,则xy>=1,xy>=y-x,即y>=1/x ,1/y>=(1-x)/x,两式相乘即可得x》=(根号5-1)/ 2
③若A=y-x,则y-x>=1,y-x>=xy,设y=kx,得x>=1/(k-1),x<=(k-1)/k消去x即可
2.如果0<x=<y<1,则结论是显然的
3.若1<x<=y,则A=xy,结论也是显然的。
4.若x,y中有至少一个是0或1,结论也是显然的。
证毕!
做了半小时,打了一小时,晕,楼主能多给点分吗?
做了半个小时。
我们分几种情况来探讨并同时尽可能简化问题。
首先,B也可以写成B=max{1,丨xy丨,丨x丨,|y|},这是显然的。另外x y地位相同,也就是说x,y是对称的。最后,因为x,y可能同号也可能异号,但我们只需证明x,y异号的情况,原因是:比如说|y|>|x|,且xy同号,那么 当我们把x换成-x时(y换成-y也可以),B不会改变,而|x+y|可能不变可能变小,所以A只可能变小,A/B只可能变小,所以我们如果能把xy异号的情况都证明了,就不必再证明同号的情况了。
下面就分几种情况来证明:
不妨设y>0,x<0,|y|>|x|
由于x是负数看起来不舒服,我们把x用-x代替,这样x就是正数了。
现在原题变为 y>x>0, A=max{1,xy,y-x} B=max{1,y,xy} 证明A/B≥ (根号5-1)/ 2
1.如果y>1,0<x<1,则B=y。
①若A=1,则1>=xy,1>=y-x消去x即证得1/y>=(根号5-1)/ 2
②若A=xy,则xy>=1,xy>=y-x,即y>=1/x ,1/y>=(1-x)/x,两式相乘即可得x》=(根号5-1)/ 2
③若A=y-x,则y-x>=1,y-x>=xy,设y=kx,得x>=1/(k-1),x<=(k-1)/k消去x即可
2.如果0<x=<y<1,则结论是显然的
3.若1<x<=y,则A=xy,结论也是显然的。
4.若x,y中有至少一个是0或1,结论也是显然的。
证毕!
做了半小时,打了一小时,晕,楼主能多给点分吗?
参考资料: 大脑
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