Question

有些老师科研搞得很优秀，为什么那些老师教书不行？

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Answer 1

教学环境不一样，补习班教孩子之外，需要回访家长，招生，学校里有太多太多的其他事情要做了。想多挣点，不想受束缚，能进去也不进，有些是从里面出来的。能力强的一年20-30万没问题。这真的不是人人可以做到的。有些人就要稳定，体制的感觉。有些人就是喜欢放荡不羁爱自由。这种老师解题能力强，教学经验丰富，但因为与学生代沟太大，不容易被学生认可。

而且他们都是花较高的学费进来的，绝大部分有强烈的求知欲，学习积极性都很高，管理起来也很轻松。被淘汰的机会很大，于是他们就只能放弃这一条路，选择从辅导机构做起。年轻人在辅导班努力干，也许早早的都被包装成名师，比在公办学校还有成就感。说明文化水平过硬，且拥有较好的教学手段，这都有助于考证考编。

你笔试过了，面试未必过。只有笔试和面试都过了，才算突围而出。后者老师易当，所以辅导班优秀老师到公立学校就不一定是优秀老师，管理的难度已大大加大了。辅导一对一什么的，其实会在每年寒暑假临时招一些大学生给他们上课，按小时付给报酬。

培训机构的老师也不能像学校教师那样有组织有纪律，长期坚持研修和集体备课，这样学习、沉淀一段时间，找到合适的工作就走。这部分不乏优秀的人才。即使驾车上路，也是违法的，这只能在无人监管的乡村小道上跑跑，无法驶入省道国道一样。即使是基本条件达到了，事业编的考试那关也是很难通过的。但那样的学校人员一般不缺，想进去太难了，工资待遇低的学校就不想去了。如果不能做到这一点，谁会心甘情愿一年掏那么多钱去培训班。

Answer 2

因为科研和教育是两回事儿，科研的话需要老师有很强的能力，但是教育的话，并不是人人都可以，需要去学习一些有关教育方面的知识。

Answer 3

因为他们不擅长讲课。老师擅长的方向是不同的，不是每个老师都很全能。

Answer 4

因为每个人有缺点就有优点，因为他们科研很优秀，所以他们在教书上面略有不足，相信他们能够越教越好。