咋样委婉告诉高中数学老师她讲课太快，我们已经听不懂了？
一般来说，有经验的教师，讲课节奏都比较好。
在这里无法判断“我们”到底指的是多少人，如果仅仅是两三个人，那么教师讲课速度就没有问题。
反之，大部分学生都听不懂，那该名教师的讲课速度确实有问题。
就以大部分学生都听不懂的情况为例吧，这种情况下，肯定要跟科任教师说清楚。
不想直接说的情况下，可以用以下方式“点醒”老师，让他重新制定教学计划和教学进度，改善讲课速度，让学生不因讲课速度过快，听不懂相关知识点。
既然高中数学老师讲课很快，说明了什么？说明这名高中数学老师对所要讲授的数学知识点非常熟悉。不然，怎么可能在较短的时间内把课程讲完呢？
所以说，可以从这点出发，夸赞老师的讲课能力，然后提出“诉求”。比如说，上课的时候，跟老师说：“老师，你的课讲得太棒了，一节课下来，没有浪费任何的时间，就是我们听的不是很懂。”
基于此，教师会开始反思的自己讲课速度，虽然讲课可以不顾及所有的学生接收信息的能力如何。
但大部分学生都认为听不懂的情况下，教师必然会改变讲课速度，让大部分学生听懂所讲授的数学知识点，这样目的就达成了。
讲课再快的教师，也会有停下来，休息片刻的时候。这时，机会就来了，可以举手后，跟老师说，刚刚讲的那个难点没有听懂，还可以再讲一遍吗？
一般这个时候，老师会问下其他学生对该难点的掌握程度如何。
如果大部分人都没有听懂的情况下，教师本身会意识到自己讲课速度太快了，然后调整讲课速度。
当然了，如果只有那么一两个人没听懂，教师可能会让你课后问下旁边的同学，一节课时间太短，教师要把教学计划完成，大部分学生听懂是主要的，没听懂的小部分学生，可以在课后问老师。
这两个方法都可以比较委婉的告诉老师，讲课速度太快了，同学们跟不上教学进度。其实，比较建议的是，直接跟老师说明讲课速度太快了，这样会好一点。
不用什么套路也没问题，大部分教师很乐意学生给自己的教学情况提出问题。这样对教师本身而言，就是一种进步的体现，避免下次再犯同样的错误。
对于学生而言，也能让自己听懂相关课程，及时把知识点给消化掉，并运用在作业和考试当中。
当然，在没有提醒老师讲课速度过快之前，该如何解决这个问题呢？其实很简单，当你觉得老师讲课速度很快的时候，而你有些知识点没听懂。
这个时候记得把听不懂的知识点，用笔标记出来。
课后，自己巩固下这些知识点，因为这个并不完全是教师的责任，很有可能是学生本身没有把知识点给学好，再次回归课本巩固后，也许下次听课，就没有这种烦恼了。
