老师的作文
老师的作文1
老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！
陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！
陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”
正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的陈老师，感谢您！
老师的作文2
“感恩的心，感谢有你，把我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到首歌时，我就会情不自禁的哼起来。可能是我天生多愁善感的性格导致的吧，我哼着哼着竟湿了眼眶，因为这让我想起了令我难忘的学校——滁州丰山实验学校。
我的母校虽不是四季如春，但各季都有各季的特色，亮点。
春天的母校到处生机勃勃。看！那迎风吐艳的杜鹃正在尽自己的一份绵薄之力装点着母校；学生们也一样，在教室里那朗朗的读书声铿锵有力，振奋人心。仿佛是暴雨中的彩虹，闪电中的彩霞。
夏日的母校是热烈的，栀子花那浓烈的花香袅袅的钻进全校师生的心中；而同学们则在操场上挥洒着汗水感染了整个校园。
秋天通常给人一种凄凉的感觉，但在我的母校，却依然洋溢着年轻的朝气，没有丝毫萧瑟之感。瞧！那金闪闪的银杏叶。
冬日的母校尤其可爱，梅花红着脸，同学们也红着脸，他们迎着寒风，同梅花在寒风中追梦。
四季的母校令我难忘，但更令我难忘的是我那天使般善良的老师，和花朵般可爱的同学。
我至今都清楚的记得那天晚上由于下暴雪，教育局临时通知放假，我们排好队准备下楼出大门。当时下雪再加上天黑，我一不小心滑了一跤，裤子全湿了，老师见了赶紧冒着大雪奔向我，把我扶起来，然后用母亲对孩子的口吻对我说：“你怎么这么不小心啊，这地这么滑，万一摔坏了怎么办！一定要小心呀！”我听在耳里暖在心里。不知何时，我那不争气的眼泪掉了下来，但谁也分不清是雪还是泪。
还有一次，我和一位同学吵架了，吵得特别凶，另一位同学走过来说：“大家都是丰山的学子，都来自不同的地方，干嘛要为一点小事闹的不愉快呢？大家要和气嘛。”我们都被他的话逗笑了，于是我和那位同学握手言和了。
在母校里，老师就像我的母亲，而同学们教会了我宽容、有爱。
啊！老师，人家都说：一日为师，终身为父。您们的恩情我该怎样报答啊！母校，您是我梦想起航的地方，如果可以，我愿用我的一切换取您永久的纯洁！
老师的作文3
我的数学老师是龚老师。他长的又高又瘦，而且很英俊。
龚老师教了我六年了，他脸上的皱纹也长出来了，我发现其中一丝皱纹也是为了我长的，我永远都会记住你的。现在已经离开了你，我很伤心，因为只有你才能让我们整个六一班成绩上升，我真希望你能教到我们都长大成人。
他的教学方法是很多老师学不到的，他很幽默，当然也很严肃。他上课的时候脸上总是带着笑容，能给我们降低学数学的压力，他总是希望我们能考一个好成绩，可我们每次都不争气，所以我们在期末考试一定要考一个高分来报答他—龚老师。
我是六年级的一名学生，这次考试数学我们终于可以报答他了，我们这次数学考试的平均分是94点多。我们的老师可高兴了，我们也很高兴，因为我们达到了目标了。
在毕业典礼上，龚老师把我们的成绩报了一下，报着报着，龚老师眼睛被一些眼泪侵蚀了，话渐渐说不出来了，我们也有的人哭了，我也哭了三四次。我知道，龚老师舍不得我们，我们也舍不得龚老师，这一切证明了龚老师的努力没白费，在我们班里，没有一个人会说龚老师不好，都认为龚老师是全国最好的老师。之后，龚老师没人发了点钱，让我们在店里尽情消费，几乎超过了400元，没有一个老师会像他一样，这是很多人学不到的。那天晚上，我和几个小伙伴到他家去玩，龚老师给我们搬了一些椅子，让我们在电脑上看我们在毕业典礼上的讲话。然后，龚老师像小孩子般的玩起了CF，和几个同学们一起交流。我们都很开心，不过开心中也带有伤心，因为我们离开了我们的龚老师！
龚老师在快考试的时候买了一个数码相机，总是逞我们不注意的时候给我们拍照，在老师的QQ空间里有好多我们的相片，也有我们和二班比赛的视频。龚老师的QQ号是：xxxxxxxx，想看就加他吧！
此时此刻，我只想说，谢谢你！——龚老师。是你教会了我怎么做人，怎么学习数学。当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想......
老师的作文4
最容易伤感的职业是什么？有人说，是老师。是啊，当他们满怀热忱地踏上这个岗位，迎着孩子们渴求知识的目光，将自己的知识倾囊相授。渐渐地，他们的青丝变成华发，一批又一批的学生走向了更广阔的天地，他们也就承受了一次又一次的别离。学生不才，由此荣幸能谈谈的我的老师，不求惊艳四座，但求平凡中见真实。
我的六位老师，各有所长，风格迥异。若是一一讲来，只怕再多的纸也不够我写的。故而我决定说说我最着迷的科目——语文。在学习英语这一大潮流中，我的爱好似乎有些鲜见。但我觉得，任何一门学科，总有吃透的时候唯独语文不见得。就像英文再怎么翻译也体现不了古诗词的意境，而英文诗歌却能被中文翻译出不同的味道来一样，它总是让人捉摸不透又极富吸引力。我的兴趣导师总能为我解读它的魅力同时展示出尚未探知的幽径。那是我最敬佩语文老师的地方。
这么越学越深刻的学科，现阶段的导师拥有充裕的知识和丰富的教学经验自是不必多说。她在教学过程中的一些细节最能打动我。有时被板灰呛得连声咳嗽，却强制停住继续讲课，有时不断重复讲解过的知识点唯恐有人听不到……尽管高考存在“语文不抓分”的现象而使这门科目备受冷落，但老师哪里又会放松传授知识的责任呢？
我的语文老师，兼任班主任。我所在的班级是校领导重点观察的对象，为此老师没少头疼，也训斥过我们好几次，还想出各种方案来管束我们。可是一群正值青春期的少男少女们哪能轻易收心？老师不得不黑着脸数落我们几句，话稍微重了，我们还犯犯嘀咕。其实我们心里都很清楚，严师才能出高徒。老师不严厉，学生觉得性子好，好欺负，才可着劲闹腾。想必老师为此，也苦恼不已吧。
最幸福的职业是什么？根据调查显示，教师排在前三位。是呵，能有什么比起那看见自己培育的小树苗一天天成长起来更幸福呢？我很庆幸，我有一位负责任的好老师。
老师的作文5
在已读的五年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他们都非常令我难忘。但教我们班语文的杨老师，却给我留下了最深刻的印象。
杨老师看样子刚刚五十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，就像是一位经验丰富的教授。杨老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的……
记得有一次，我和同桌在上语文课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被杨老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，杨老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢杨老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为小组长，居然还“带头”讲话。幸好杨老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！
还有一次语文测验过后，杨老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。杨老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”杨老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。杨老师和我一起改那道错题，给我分析原因。看着杨老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。杨老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，杨老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！
每当我回忆起这小学几年生活中所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他很平凡，也许他的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的……
老师的作文6
暑假里，我报名学习了金笔作文，认识了教我作文的李老师。
李老师有一头乌黑的头发，习惯在脑后盘一个发髻，显得很利索的样子。一双炯炯有神的大眼睛上戴着一副眼镜。一个小蒜头鼻子下面有一张薄薄的嘴唇。
李老师一看就慈眉善目，但是你看了下面几件事就会觉得她有点狠。
李老师一开始给我们上课时，就让每位同学开口说话，以便学好作文。但有一位性格内向的同学始终不开口，老师给他多次的心理沟通，他才低着头站起来。老师费了很大的力气，他才开口说话了。后来老师知道了他因为小时候的特殊经历有了心理障碍，让我们课下与他多交流，多沟通，打开他的心结。老师坚信他一定能改变，为了帮助他，老师想出了很多办法。看，老师的那股坚持劲够狠吧?
李老师每次上课前总要先详细评讲我们上次的作文，再讲新课，以便让我们知错就改写出更好的作文。写作文时，老师总是主动凑到作文比较差的同学跟前，不厌其烦地指导他们。有时为了打开我们的思路，老师会给我们列举很多例子。看，老师那股执着劲够狠吧？
有一次，刚下课老师就笑吟吟地把我叫上讲台扶着我的肩膀说：“张澍航你说话时四肢总是手舞足蹈这样可不好看，影响你的绅士形象，你想改正吗？”我不好意思地说：“想。”李老师高兴地说：“那好，我来帮你改正。”接着老师帮我调整好站姿，并让我开口自我介绍，还叫了一些同学分别监视我那说话时爱乱摇晃的胳膊。我有点累了，想回到位子上，可李老师说：“张澍航，继续坚持，你一定会成功。”上课了，我松了口气，可李老师说：“这次进步了不少，下了课继续坚持训练。”我心想：李老师你可真够狠，站这么长时间还让我坚持。
但是，老师毕竟想让我改好。大家说，我把题目改成：李老师=我们的好老师，好吗？
老师的作文7
在我看来，语文课是所有课程中最有趣的课，也是我最喜欢的课程。六年来，最让我最难忘是一位幽默而风趣的老师——王老师。
在我的记忆中，她常常扎着一个马尾辫，马尾上的头发呈波浪状，戴着金色框边的大圆眼镜，穿着轻纱般的上衣。她身上总有一种说不清道不明的气质，或许是仙气？可又有一种优雅，不似神仙的逍遥，应该说是儒雅的气质，有时又有一种“神出鬼没”的踪迹，比如她常在教室后边看我们，屡试不爽。
她在课上十分幽默。不是言语间的，而是无声无迹的，仿佛是她的气质中不经意流露出来的。每堂课上，她都能想尽办法让我们记住许多东西。老师也有严厉的时候，每当我们犯了错，作业会加倍，老师更无以往的幽默，有的只是一张板着的脸，再也看不到她的笑容。
在学校，老师也有朋友。那是我们的微机老师，在我看来，她们两人应该是好哥们。有好几次我都发现，只要她们两人遇上，就会嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，开开玩笑，仿佛有说不完的话。有时候两人牵着手和三岁的小女孩似的，脸上全是是平日不多见的笑容。那是一种童真的笑容，是打心底的开心，但可能就是这种童真，让我们的课非常幽默吧！
老师上课时说的话语，犹如浪潮一波又一波，十分好玩。特别是她读起课文时候，声情并茂。一个个字到了她的嘴里全变成了音符，正在跳动，有静如黑夜的寂寞，有鼓动人心激情，有戳到我们心窝的伤感，有让我们嬉笑的快乐，有让我们点点泪花的难过……每当这时，我都觉得自己真是有耳福，这些是多么地让我难以忘怀，多么地让我回味无穷啊。
亲爱的老师，你让我度过了小学最后的一年也是美好的一年，您教给了那么多的知识财富谢谢您。您的点点恩惠都让我难忘，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。今朝，您对我们的情无法忘怀，我们为有您而骄傲，未来我们一定会让您因我们而自豪。在这最后这是我对您的话：你是我所有老师中最闪烁的一颗星，即使，某天您如流星划过，您也永远驻留在我的心中，希望您保留好那一丝童真，和微机老师永远是朋友，祝您青春永驻。
老师的'作文8
随着秋季的到来，我们迎来了新的学期。可是与以往不同的是，一些熟悉的老师面孔已不在课堂上出现。取而代之的是一批新老师。全新的面孔，全新的教学方法，让我感到耳目一新。而最让我记忆深刻的是我们的新政治老师。
他略方正的脸上，带着一副眼镜，在眼镜后面，一双眼睛射出睿智的光芒。他常穿正装，挺拔的西服，正如他一样一丝不苟。那脸上写满了严肃，但笑容却异常和蔼可亲。
上课时，他拿出书和笔记，然后就开始详细的讲解起来!国家富强，改革开放，创业创新……仿佛没有他不知道的。记笔记时，他总说：“同学们，这个了解就行，这个重点记忆，还有这个……”他把内容罗列好后，便开始板书了。
他先在高处写一个标题，随后粉笔随着他的手在黑板上跳起了舞蹈。不一会儿，一个清楚明了的框架便显现在黑板上。他双手垂下，脸上露出一丝笑容，似乎对自己的板书很满意。而后他又大声的一遍遍的将知识传达给我们，生怕我们遗漏什么。
课程要进行到尾声了，而老师又留出时间让我们背诵。他在教室中不停的来回走动，解答着同学们提出的疑问。一位同学举起了手，他快步走过去，将身子努力的探向课桌，轻声的问道：“有困难吗?”然后他用手在书上指指画画，还拿起笔，边写边问些什么。随着一声“谢谢老师”，他把头抬起来，露出了满意的微笑。而后又在教师中“巡逻”起来。
当他从我身边经过的时候，我忽然听到一阵浓重的接连不断的咳声。他用手盖住嘴，同时又极力忍住咳声。不久，咳生消失在了嘈杂的背诵声中，我的心却再也无法平静下来。啊!他为了教书育人，奉献了多少，导致现在积劳成疾，可他还是默默的付出在工作的岗位上。我一定要有一个好成绩，来换取老师的一片笑容。
我要感谢我的老师们，他们给予我知识，给予我力量，授予我终身受益的人生哲理。
我要用我的一片感恩之心回报我的老师，报答他们的辛苦付出，老师，您辛苦了!
老师的作文9
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任杜老师，用她的新观念、新思路把我们的心灵打开。
杜老师是我上初中以来第一任班主任。她用无私的爱浇灌着我们，关怀着我们，教育着我们，让我们这群小树茁壮成长。因而我们都尊敬她，可我也曾埋怨过她。
杜老师是一位责任心极强的老师，错了一个标点她都会让我们及时改正。那天，我因为想急功近利，把作业早点做完所以字写的很潦草。当作业被老师批改之后，杜老师就严厉地批评了我，而且放学后把我留了下来。她平和地问我：“为什么把字写的这么差？”我却不以为然地回答：“想早点做完作业呗！”于是杜老师就把我留了三个小时。走的时候，我心里的恶魔就在不停地埋怨老师，正当我一转身看见了老师还在认真批改我们作业的时候，我对老师的不满就想春季的积雪慢慢融化。
杜老师对我们就像对自己的亲身子女一样好。有一次经历令我难忘，我早上空腹喝牛奶，然后整个早读都不舒服，细心的杜老师看见了奇怪的我，就立马跑过来问我哪里不舒服，我“哇”地一声就吐了。杜老师二话不说，用她那纤瘦的身子立马就背起我向医务室奔去。到了医务室，医生给我打了针，让我吃了点药，我感觉好多了。当我看向杜老师时，这才发现了杜老师的长裙和鞋子上都沾上了我“刚才做的好事”。我感到很愧疚，说“杜老师，你的裙子和鞋子……对不起。”杜老师说：“啊，没关系，只要你没事就好。”杜老师这番话让我很感动，我顿时就感到鼻子酸酸的。
杜老师，您是园丁，您用您的辛勤付出，让我们茁壮成长；您是太阳，燃烧自己，照亮我们；您是北斗星，努力发光指引我们前进的方向。老师，我感谢您！
老师的作文10
Daphne老师，您是我这一生中遇见的第一个外籍教师，也是我这一生中最难以忘怀的老师！如今您离开了我们已经有一个月了，您的深切教诲依然深深地留在我的脑海！
记得您给我们上第一节课时，您当时点我起来回答问题，我顿时心跳很快，但您对我说不要紧，我鼓起勇气回答了您的问题，还叫全班同学为我鼓掌时，我就对您就产生了好感。
一天，您给我们上课时，把我和几个同学留下，发给我们每人一张纸，我还一张纸，我还以为要考试呢，好紧张。后来您告诉我们，要举行“双语汇报演出”。从那天开始，我们每天晚上就要到您的家里排演节目。第一次去您家的时候，我很害怕，您当时对我说的话，我一句也没听进去，我就这样混了过去。到了第二次，第三次时，我再也不感到生疏了，我们和您欢笑，再也没有了隔膜！
没几天，我们就背会了台词，开始到我们学校的司令台上排练！这刚好是六月天气，炙热的太阳烤着大地。尽管天很热，您仍然和我们一起排练。我们站的地方还有一点儿树阴，可您却完全站在太阳底下！
演出的时间渐渐近了，我们的排练更加紧张，辛苦。您尽管得了感冒，也仍然坚持和我们在一起。就是演出的服装也是您也和我们我们一块去订做的！在电视台配音时，由于那里的舞台太小，给配音带来了麻烦。环境不熟悉，我心里好紧张，合不上节奏，班主任老师一急，骂得我狗血淋头。我当时委屈极了，恨不得大哭一场！你在旁边安慰我说:“Not at all（不要紧）。”听了您的话，我把一切委屈都抛在脑后，用心排练，最后终于成功了！我真感谢您对我的鼓励！
“双语汇报演出”开始了。您特意来对我说不要紧张！您的话，使我内心平静下来。表演的时候，我毫不紧张，只想着尽力表演好，为您争光。
期末考试结束后，也就是我们离别的时候。我永远也不会忘记您，和您的深切教诲！
别了，Daphne老师。
老师的作文11
说老师可恶，自有不尊重老师的嫌疑，但是我们作 文班的于 老师的的确确是“可恶”至极！
如果你不信的话，我列出她的几大“罪状”，你便可略知一二。
其一，于 老师教我们学《弟子规》，这本无可厚非，可她不但让我们背诵，还让我们默写，然后再写小感受，这可真是大“可恶”！《弟子规》眼看着要学完了，老师又不知受了哪位高人的指点，又加了古典诗词，为我们讲解之后，依旧是背诵加默写，还说什么这是汉语言的精髓……我们虽是十二分的不情愿，怎奈师命难违，只好照办。可我们背着、写着，比如生字吧，就发现我们是越学越多，错别字却是越来越少，而且还能在写作文时引用古诗，学以致用了。
其二，不知不觉中，于老师的胃口又变大了，又增加了每周一篇读书笔记的任务。唉！我可真够苦恼了。读书笔记听着好写，可是被老师这么一规定，写起来可是很麻烦的呀！老师要求，找出生字、生词并查字典，好句好段要仿写，然后是所读文章简要内容及感言……啊，于老师，你太“可恶”了，难道要把我累趴下不成？
其三，量身打造作文。这也是“可恶”的于老师出的绝招。除了每次上课当堂完成作文外，还针对我们每个学生的性格特点，生活习惯及不同经历等量身打造作文，老师留下题目后，回家独立完成。我们一百二十个不愿意，可是我们又能怎么办？人在屋檐下，怎敢不低头？可是说实话，写这量身打造的作文对我也有很多好处。每当我写这种作文一气呵成的时候，爸爸妈妈都会夸我说：“呀，我家小康鑫也开始学习了，多用功呀！”哈哈，我太幸运了！老师留下作业，老师不受赞赏，我受赞赏。老师可亏透了，然后还要自讨苦吃地批改，我可赚大发了。
其四，朗读课文时，又有新招上市了。原本是一个同学读后，其他人为之挑毛病。这回又改了，抽签指定朗读的同学一出现错误就马上停止，由下一名同学继续，哪怕你只读了一句。这就使得喜欢朗读的我们一定要小心翼翼，一丝不苟，否则就被淘汰出局。于是朗读时出现的错误越来越少。
我挑了于老师这么多的“可恶”之处，你总该明白了吧？如果你有这样的老师，你会有何感想？
