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在生活中找到如何学好数学的感觉（二）

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如何学数学（二）第40天更新

我们要带着美的眼光去发现这门学科，然后就是真好玩啊，我们如果能看到这里存在的规律，掌握其中的方法，使用学习，的确是挺好玩的。学数学让你聪明，还会让你严谨聪明。

在孩子很小的时候，在幼儿园期间、刚出生，家长可以慢慢的引导，在生活中带入核心价值，在这方面来进行培养自信心，让孩子对数学有感觉、好玩，对数字敏感。

我接触了一个在一年级不知道数学是什么，对数字没有感觉的孩子。经过询问，孩子在这个幼儿园期间，在中班的时候，老师开始进行数字讲解就发现这个孩子不会比较，不知道怎么和数字连接。123123他都分不出来。但实际上，这是一个非常敏感的孩子，语言发展的很好，缺的就是引导。那么对这样的孩子，家长就需要慢慢的引入生活中的感觉、用生活的物品去做引导，在生活中找到感觉，数学的应用，然后再慢慢教，教了让孩子表达输出。

  学习数学，学习习惯很重要。 什么是学习习惯呢？学习习惯是经过反复练习而形成的稳定的行为特征：学习数学习惯的三个层次：

第一层，也是最低层不自觉需要外力

第二层，自觉不需要监督

第三层，也就是最高层，不需要外力和监督，习惯成自然

在学习习惯篇里又分为三个层次：

一、按操作层次来进行。具体操作层次习惯和心理操作层次习惯；

二、是按作用好习惯和坏习惯

三、是简单自主，学习习惯和课堂学习习惯。

如何培养自主学习习惯，可以分为预习、整体预习、和阶段性预习；

复习，又分为当堂复习、阶段复习和系统复习；

反思学习及解题过程；

纠错包括及时纠错、归因纠错，反思，反复纠错；

做题的时候做到适当、限时、反思。

如何培养课堂学习习惯：

第一，欣赏老师跟着老师的思路

第二，专注倾听，一心不能二用

第三，记课堂笔记--记重点、方法及自己悟到的点

第四，是积极思考。