Question

为什么要进行生活教育？

Answer 1

日常生活教育的目的

借着强烈的学习动机和重复练习，使得孩子的动作渐趋完美，进而达到专心、协调、秩序感、独立等理想，其最终目的是使个体能够正常化。

1，专心

孩子能集中注意力的完成工作，是心智发展的重要关键。所以，即使孩子在工作中出了错，也不要刻意打断他们正在进行的工作。

2，协调

孩子为了完成某个动作，必须依赖肌肉运动与脑部的发展，以达到身体与脑力的良好配合。日常生活教育的目的就是要充分训练粗大动作和精细动作的协调性，使孩子的动作趋于完美。

3，秩序

感孩子进入一个新环境，经常不自觉的东摸西触，你可不要误以为他们调皮哦！这可是他们建立秩序感的方法。在教室里，我们借着物归原位的训练，使得孩子了解物与物之间的联系，由内而外，形成做事的逻辑概念。

4，独立

孩子需要靠自己的努力，成为一个独立的个体，这是我们无法取代的。成人的重要任务是预备环境，以吸引孩子经由工作发展自我和独立性。

日常生活教育的内容

1，生活礼仪

生活礼仪是社会行为的基本要求。如何引导孩子将生活礼仪运用在日常生活中，这种行动的整合是孩子所能做的最大努力之一。

2，动作协调

我们时常使用一些笨拙、粗鲁的动作，破坏了身体的协调。透过抓、倒、挤、舀、敲、夹、转、剪、刺等活动，帮助孩子切实做好每个动作，再配合感官的运用与互助，达到动作协调。

3，照顾自己

透过种种活动，帮助孩子脱离对成人的依赖，迈向独立。我们需顺应孩子的节奏，不厌其烦的示范正确的动作，使孩子藉由练习达到自我教育的成果。

Answer 2

体现了全社会重视中小学生的劳动能力的价值取向，这有利于提升中小学生积累生活常识，锻炼生活技能，也更有利于培养学生的实践能力。

第一，现在很多孩子只会写作业，缺乏必要的生活技能和基本常识，由于课业太重，很多小孩四肢不齐，五谷不分，也不愿意劳动，除了会写作业外，缺失了必要生活技能。
第二，劳逸结合才有益健康。繁重的课业导致学生身心疲惫，不少学生甚至出现了健康问题，所以，设置劳动课有利于让孩子从课业当中解放出来，体验生活，接触书本以外的世界。

但是劳动教育，仅有学校教育是不够的，需要学校、家庭、社会多方合力。学校目前开设的劳动课也只能做一些简单的介绍和基本教育，很多教育还是需要通过实践去完善，去进一步成长。在这个过程中，家庭在劳动教育方面可以承担更加重要的作用。

我们说家长是孩子的第一任老师，家长承担着很重要的角色，就是在劳动生活教育，还有人品教育方面去帮助孩子成长，而不是像之前有的家长那样，只关注学科教育，忙于把孩子送到培训班去，这实际上是一种角色错位。我们觉得家庭教育，最重要的首先是对孩子为人处事、人品的教育，其次是让孩子能够拥有独立生活、幸福生活的能力，那就是生活教育、劳动教育。