地理课堂中的PK游戏(二)
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地理课堂中的PK游戏(二)
课堂教学最忌一成不变,机械重复的教学环节令人了无生趣,谈何教学效果。现将课堂中常用的PK模式介绍如下:
1.绘图(男女或全员PK)
内容:大陆疆界线和大陆海岸线(中国疆域主体部分)、阶梯交界线、长江黄河水系、山脉走向等。
要求:简笔画,投影仪展示绘画成果。评判标准:准确美观者为胜。
2.吃“鸡”游戏(单人演讲)
随机展示中国地图,说出该图名称及其主要内容。
要求:准确说出该图名称,或者读出有效的地理信息,至少有两到三句话和课本内容基本一致,完成任务者过关。
3.展示中国省级行政区填充图(男女PK)说出省级行政区名称、行政中心及简称。
要求:可以教师指图,双方各自书写。也可一方指图,另一方作答,轮流替换。
4.最强大脑(三人PK)
内容:节约和保护水资源等包含知识点较多的板块。
要求:选出三个人,剪刀石头布决定回答顺序,内容不得重复,直至说完为止。答错者为输方。
5.“中国之最”大比拼(小组间PK)
以纵列小组为单位,小组之间较量。一组一次只能一个回答,不能重复,答不上者为输方。
6.综合抢答(小组内PK)
内容:河流的作用、聚落形成条件、工业基地形成条件等。
要求:一列小组成员全部起立,抢答,答对者做下,剩下没有作答的同学接受惩罚。
课堂教学最忌一成不变,机械重复的教学环节令人了无生趣,谈何教学效果。现将课堂中常用的PK模式介绍如下:
1.绘图(男女或全员PK)
内容:大陆疆界线和大陆海岸线(中国疆域主体部分)、阶梯交界线、长江黄河水系、山脉走向等。
要求:简笔画,投影仪展示绘画成果。评判标准:准确美观者为胜。
2.吃“鸡”游戏(单人演讲)
随机展示中国地图,说出该图名称及其主要内容。
要求:准确说出该图名称,或者读出有效的地理信息,至少有两到三句话和课本内容基本一致,完成任务者过关。
3.展示中国省级行政区填充图(男女PK)说出省级行政区名称、行政中心及简称。
要求:可以教师指图,双方各自书写。也可一方指图,另一方作答,轮流替换。
4.最强大脑(三人PK)
内容:节约和保护水资源等包含知识点较多的板块。
要求:选出三个人,剪刀石头布决定回答顺序,内容不得重复,直至说完为止。答错者为输方。
5.“中国之最”大比拼(小组间PK)
以纵列小组为单位,小组之间较量。一组一次只能一个回答,不能重复,答不上者为输方。
6.综合抢答(小组内PK)
内容:河流的作用、聚落形成条件、工业基地形成条件等。
要求:一列小组成员全部起立,抢答,答对者做下,剩下没有作答的同学接受惩罚。
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