Question

中考失利意味着什么？

Answer 1

一、精神上倍受打击，自卑和敏感接踵而来

50%上高中50%读中职，这样的中考分流，对一部分学生会造成很大心理压力，因为考试结果没法挽回或弥补，一旦失败，将是人生一大遗憾，并且很有可能改变性格与人生态度。

中考前，初三学生党大致分三等：上、中、下。对于下等学生来说，读书本身就是件非常煎熬的事，能熬到中考已经非常不错了，至于能不能上高中，估计做梦都不会去想，读中职是很顺其自然的结果；对上等生来说，上高中几乎没有悬念，唯有要做的就是继续努力学习，为三年高中打下坚实基础；中考影响最大的就是中等生，上高中还是读中职，一切都是个未知数。

人都想积极向上，中等生当然希望自己考上高中，可希望越大失望也越大。所研究表明，中等生的情绪调节能力最差，当中考失利时，对这类考生来说可以说是一次严重的打击，心理落差大易产生自卑心理，内心会变得更加敏感、脆弱，有可能会对以后的奋发学习造成阻碍。

二、要走更多弯路

说白了，无论是学习还是读书，都是为了以后更好地生活。高中与中职同样是学习，可结果会有大相径庭的差距。

知识经济时代，不少公司招前台都要求有本科文凭，这一要求，硬生生地把中职毕业的求职者全挡在了门外。随着高校扩大招生，大学毕业生就业形势越来越严峻，如果只有中职文凭或初中毕业就急于就业，虽然比同龄人早几年自力更生，但若想获得高薪稳定的工作会十分困难。

再说，中考失利只能读中职的考生，大多数都是自律能力差的孩子，他们聚在一起，很有可能相互影响不好的一面。“近朱者赤，近墨者黑”，难怪有不少家长不愿意孩子上中职，就是看到不少孩子好的没有学到，却学到了吸烟、喝酒、打游戏，过着颓废的生活，形成不好的价值观、人生观和世界观。

几乎可以这么说，中考失利的同学，如果想在将来可以提升学历，拥有自由稳定的工作，那就需要比别人付出更多的努力，甚至走更多的弯路，才能与同龄人并驾齐驱。

Answer 2

给学生的心理压力更大，而且考试结果没办法挽回。中考前，学生大致可分为三种类型，简称A、B、C等。
A等级考生成绩偏上，目标明确，在确定可以考上高中的情况下努力学习。C等考生成绩偏下，对“考不上高中”的结果呈接受和默认的态度。只有B等的同学成绩处在中游，对于能上普高还是职高的结果不确定。
学者研究表明，B等考生的情绪调节能力往往更差。由于成绩并不是特别拔尖，老师和家长会给予更多的关注。
但同时此类考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的时间来提升学习成绩，因此成绩中游的考生对于中考结果的期望值更大。
中考失利对这类考生来说可以说是一次严重的打击。对于期望能考上好高中的考生来说心理落差更大，容易产生自卑心理，情绪变得更加敏感。
不同的考生对于考试失利的归因方式也不同。态度积极的考生往往会对考试失利做可控归因，认为考试结果是可控的，可以通过自己的努力来改变成绩。
而态度消极的考生会对考试做不可控归因，认为考好了可能是因为“运气好或者题简单”，考试失败则是因为自己能力不足。
这样的孩子虽然会选择继续努力，但是当再一次失败的时候，自卑感会进一步爆发，态度也会消极，这对孩子以后的奋发学习造成阻碍。
考试失利的同学可能由此会对未来的期望值大幅下降。在初中阶段有较多失败经历的学生，自卑和愤怒的情感体验更加强烈。
因此中考并不仅仅是一次简单的考试。

追答

给学生的心理压力更大，而且考试结果没办法挽回。中考前，学生大致可分为三种类型，简称A、B、C等。A等级考生成绩偏上，目标明确，在确定可以考上高中的情况下努力学习。C等考生成绩偏下，对“考不上高中”的结果呈接受和默认的态度。只有B等的同学成绩处在中游，对于能上普高还是职高的结果不确定。学者研究表明，B等考生的情绪调节能力往往更差。由于成绩并不是特别拔尖，老师和家长会给予更多的关注。但同时此类考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的时间来提升学习成绩，因此成绩中游的考生对于中考结果的期望值更大。中考失利对这类考生来说可以说是一次严重的打击。对于期望能考上好高中的考生来说心理落差更大，容易产生自卑心理，情绪变得更加敏感。不同的考生对于考试失利的归因方式也不同。态度积极的考生往往会对考试失利做可控归因，认为考试结果是可控的，可以通过自己的努力来改变成绩。而态度消极的考生会对考试做不可控归因，认为考好了可能是因为“运气好或者题简单”，考试失败则是因为自己能力不足。这样的孩子虽然会选择继续努力，但是当再一次失败的时候，自卑感会进一步爆发，态度也会消极，这对孩子以后的奋发学习造成阻碍。考试失利的同学可能由此会对未来的期望值大幅下降。在初中阶段有较多失败经历的学生，自卑和愤怒的情感体验更加强烈。因此中考并不仅仅是一次简单的考试。

Answer 3

这意味着，将近一半的青少年在初中之后，会选择进入技校、职高，与那些同龄人相比，他们会更早地走入社会。 可能直到很久之后，在社会的浪潮中，在生活的泥淖里，你才会发现： 中考时那一点点失误而带来巨大的损失，是你用十倍的努力也再难偿还的。 中考的成功与否直接决定了你未来的走向，如果将来可以提升学历，拥有稳定可靠的工作，那就需要比别人付出更多的努力，甚至走更多的弯路，才能与同龄人并驾齐驱。 虽说中考失利并不意味人生就失败了，但如果中考成功，你离成功就又进了一步。

Answer 4

中考失败留下的心理阴影更大
中考和普通考试还不一样，它给学生的心理压力更大，而且考试结果没办法挽回。中考前，学生大致可分为三种类型，简称A、B、C等。
A等级考生成绩偏上，目标明确，在确定可以考上高中的情况下努力学习。C等考生成绩偏下，对“考不上高中”的结果呈接受和默认的态度。只有B等的同学成绩处在中游，对于能上普高还是职高的结果不确定。
学者研究表明，B等考生的情绪调节能力往往更差。由于成绩并不是特别拔尖，老师和家长会给予更多的关注。
但同时此类考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的时间来提升学习成绩，因此成绩中游的考生对于中考结果的期望值更大。
中考失利对这类考生来说可以说是一次严重的打击。对于期望能考上好高中的考生来说心理落差更大，容易产生自卑心理，情绪变得更加敏感。
不同的考生对于考试失利的归因方式也不同。态度积极的考生往往会对考试失利做可控归因，认为考试结果是可控的，可以通过自己的努力来改变成绩。
而态度消极的考生会对考试做不可控归因，认为考好了可能是因为“运气好或者题简单”，考试失败则是因为自己能力不足。
这样的孩子虽然会选择继续努力，但是当再一次失败的时候，自卑感会进一步爆发，态度也会消极，这对孩子以后的奋发学习造成阻碍。
考试失利的同学可能由此会对未来的期望值大幅下降。在初中阶段有较多失败经历的学生，自卑和愤怒的情感体验更加强烈。
因此中考并不仅仅是一次简单的考试。

Answer 5

中考失败留下的心理阴影更大
中考和普通考试还不一样，它给学生的心理压力更大，而且考试结果没办法挽回。中考前，学生大致可分为三种类型，简称A、B、C等。
A等级考生成绩偏上，目标明确，在确定可以考上高中的情况下努力学习。C等考生成绩偏下，对“考不上高中”的结果呈接受和默认的态度。只有B等的同学成绩处在中游，对于能上普高还是职高的结果不确定。
学者研究表明，B等考生的情绪调节能力往往更差。由于成绩并不是特别拔尖，老师和家长会给予更多的关注。
但同时此类考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的时间来提升学习成绩，因此成绩中游的考生对于中考结果的期望值更大。
中考失利对这类考生来说可以说是一次严重的打击。对于期望能考上好高中的考生来说心理落差更大，容易产生自卑心理，情绪变得更加敏感。
不同的考生对于考试失利的归因方式也不同。态度积极的考生往往会对考试失利做可控归因，认为考试结果是可控的，可以通过自己的努力来改变成绩。
而态度消极的考生会对考试做不可控归因，认为考好了可能是因为“运气好或者题简单”，考试失败则是因为自己能力不足。
这样的孩子虽然会选择继续努力，但是当再一次失败的时候，自卑感会进一步爆发，态度也会消极，这对孩子以后的奋发学习造成阻碍。
考试失利的同学可能由此会对未来的期望值大幅下降。在初中阶段有较多失败经历的学生，自卑和愤怒的情感体验更加强烈。
因此中考并不仅仅是一次简单的考试。