人教版七年级语文下册期末综合测试题
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为即将到来的 七年级语文 期末考试，同学们在把初一语文的理论知识复习好的同时，也应该要多做一些综合测试题来练习，从题中找到自己的不足，及时学懂，接下来是我为大家带来的关于人教版七年级语文下册期末综合测试题，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文下册期末综合测试题：
一.语言积累与应用(30分)
提示：认真阅读下面的短文，然后根据文后的要求。运用学过的汉语知识.依次宪成后面的问题。
两岸的豆麦和河低的水草所发散出来的清香，荚杂在水气中扑面的吹来;月色便méng( )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿弗是踊跃( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大gài( )是横笛( )，wǎn( )转，悠( )扬，使我的心也沉jìng( )，然而又自失起来，觉得要和他祢散在含着豆麦蕴( )藻之香的夜气里。
1.给文中加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
2.找出文中的四个错别字并改正。(4分)
3.上述文段选自《社戏》，该文选自《 》， 文章 体裁是______。作者是_____，他的本名是____。他是我国伟大的____家、思想家、________家。(3分)
一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。它们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。它们发出一种奇异的叫声。展开它们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声。
4.找出文中两组 反义词 和一组 近义词 。(3分)
反义词( )一( ) ( )-( )
近义词( )一( )
5.找出文中的比喻句。(2分)
6.“发出一种奇异的叫声。”请你运用一个近义词替换句中的“奇异”一词，并请说出它们的差别来。(2分、 .
7.修辞能扮靓 句子 ，使语言更生动形象。下列句子中，使用修辞手法与其他三项不一致的一项是( )(2分)
A.浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B.他们朴实得就像那片高梁，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动他们衣衫。
c容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
一天，在课文兴趣活动中，语文老师要与学生对诗词，同学们纷纷响应。于是，一场师生互对开始了。
8.请你帮助老师或学生填出诗词对句。(2分)
①老9币：忧郁的日子里需要镇静，学生：__________________。
②学生：_______________，老师：雌兔眼迷离。
③老师：江山代有才人出，学生：__________________________。
④学生：_________________，老师：青草池塘处处蛙。
9.第②句诗出自课文《 》。 成语 _________就是出于该句。第③句诗出自清朝史学家___________的《 》。(2分)
10.这4题的对句中，有共同特征的组是( )(2分)
A.①②③ B.①②④
c.①③④ D.②③④
11.模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句用特定格式说话。(2分)
例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。
仿写：我感受到，生命因为_______________而美丽，_______________________。
12.轻松斗智，快乐推理。(2分)
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿：
第一是要一笔钱，
第二是要一栋房子。
这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后。妇人又提出了第三个心愿……
你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢?
二、阅读理解(40分)
提示：认真阅读下面的短文.要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。
(一)阅读《伟大的悲剧》选段，回答问题。(10分)
凶猛的暴风雪像狂人议的袭击着薄薄的帐篷。死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到、自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的 日记 一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字。在它们上上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应。但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件。并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。13.第一段“就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的—切”中的“这样”指代_____________________，“它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代_________________________________。(2分)
14.第一段中的“海市蜃楼”比喻什么?为什么是“海市蜃楼”?使用这一比喻的好处是什么?(39-)
15.斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遗孀”，这是为什么?(2分)、
16。选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。(1分)
17.有人认为斯科特的所为并无多大意义。甚至觉得他是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法。(2分)
(二)阅读<生命的节奏》，回答问题。(8分)
生命的节奏
我认为，跟着预设节奏的伴奏带 唱歌 ，无异于削足适履，无异于把狂放不羁的 草书 限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。我想，同一乐句，出自不同的歌喉和不同的心境，所用的时间就有差别。或如飘来一片白云，或如掠过一阵清风。各有其妙。伴奏带的旋律是很迷人，但在没有束缚的清唱里，溢满了林间的溶溶月色，或是早春的潺潺流水，更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔，在象征着智慧的高山，在像胸怀一样无边无际的原野，用生命的节奏尽情歌唱呢?浪漫的作曲家将热血奔涌的声音变成梦幻般的格式，但唱歌的人要返璞归真.唱出难以用音乐符号刻画的内心节拍，而不是扭曲天性，跟着千人一面的伴奏带作感情填充。
有位从大西北回来的朋友，曾为一位唱蒙古长调的民间艺人伴奏。这位红遍草原的歌王从来不用固定的节奏演唱。尤其是那种草原牧歌特有的动人心弦的拖腔.每次唱来都像自由舒展的藤。生活在那像草原一样美丽宽广的歌声里，他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐。那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。所以他的琴声和歌声珠联璧合。这是一种灵魂的交融啊!
生命的年轮正是腾挪自如变化多端的蒙古长调，就像起伏不定的心跳。在稳健的搏动中，忽然以充满激情的速度鼓荡着生命的冲动。如果总是持续着板滞的心率，呈现出缺少变奏的曲线，那就是十分危险的信号了。而健康的生命既能缠绵婉转地溢出芬芳的清韵，又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声;既有悠然的漫步，又有辉煌的飞越。在不同的生长环境下，或似春笋，或似石缝里的花草，或似傲雪的苍松，或似在恶浪的抽打中美丽起来的珊瑚。生命的有声有色，正是由于她以其独立不移的柔如水刚如铁的节奏生长着蔓延着。
在喧闹的世界，人不能被一片嘈杂所湮没，要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲，任何时候都不要生活在僵死的格式里。
18.根据意思写出相应的成语。(2分)
(1)形容非常痛快。( )
(2)形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。( )
(3)去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。( )
(4)比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 ( )
19.大自然有四季之分，有晨夜之别，有自己的命节拍。人当然也有属于他自己的生命节拍。读了《生命的节奏》，会引发我们怎样的思索?(2分)
20.文中有许多精美且富含哲理的语句，请你从摘抄一句并作简要的赏析。(2分)
21.本文由唱歌的节奏自然写到生命的节奏，由生命你还能联想到什么?请仿照示例写一句话。(2分)
示例：生命像小说，不在于长而在于精。
(三)阅读《母亲的眼泪》，回答问题。(8分)
母亲的眼泪
●张纳元
母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。
22_母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)
23.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照_______顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是______、_______、______。(2分)
24.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)
25.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
(四)阅读《口技》选段，回答问题。(8分)
一。当毒时!婀手拍儿声，旦中呜声，儿含乳啼声，大儿初蘸声，夫叱大儿蔗i.一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。’ 。 ·
未几，夫鼻旬声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作 j∥j _ 、 一!
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。饿而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，_火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。t凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。·
26.下列加点字意义相同的一组是( )(2分)
A.不能名其一处也 卷卷有爷名
B.中间力拉崩倒之声 立有间
c.几欲先走 双兔傍地走
D.手有百指 不能指其一端
27.选文运用了正面描写和侧面描写相结合的 方法 。写口技人的表演内容，属于_____描写;而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。(2分)
28用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。(2分)
29.请根据上面的文段内容填写 对联 。(2分)
上联：干种声响惊宾客。下联___________________________。
(五)阅读课外文言文，回答文后问题。(6分)
今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”
此数者愈善，而离楚愈远耳。
30.下列句子中加点的词语，理解不正确的-项是( )(2分)
A.今者臣来 臣：我
B.方北面而持其驾 北面：向着北方;面向北方
C.我欲之楚 之：往。去
D.吾用多 用：用处
31.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句。(2分)
32.概括这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字)(2分)。
三、 作文 (50分，其中书5分)
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋 学习 经验 ，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐;在协作中学会做事，分享成功。
请选取你生活中的一段经历，以“合作“为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
人教版七年级语文下册期末综合测试题答案：
一、1.朦 yuè 概 dí 宛 yōu 静yùn 2.低一底 荚—夹
弗—佛 祢—弥3.呐喊 小说 鲁迅 周树人 文学 革命4.反义词：寒冷——温暖 美——丑(或大—小) 近义词：美丽—漂亮5.比喻句：他在水上像一个车轮似的不停地旋转着 6.“奇怪” 差别：“奇怪”指不同于平常、难于理解的，如奇怪的动物等。它可重叠成奇奇怪怪。表示很奇怪的意思。“奇异”指特别的，如奇异的眼光等。它们多可通用，如奇异(奇怪)的植物、奇怪(奇异)的事情等 7.c 8.①相信吧，快乐的日子将会来临 ②雄兔脚扑朔 ③各领风骚数百年 ④黄梅时节家家雨9.《木兰诗》扑朔迷离赵翼 论诗10.D(都是中国诗句) 11.示例：我感受到，生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨身有残疾，但她顽强与命运抗争，而《轮椅上的梦》成了激励青年上进的明灯;我感受到，生命因为有无限的价值而美丽，伟大的作家鲁迅就是一个极好的例子;我感受到，生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上;我感受到，生命因为助人为乐而美丽，雷锋把一生都用于为人民服务中 12.把我吓个半死
二、(一)13.暴风雪的袭击和死神的到来 心中的海市蜃楼 14.比喻斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀念。因为他知道自己再也不可能见到祖国、亲人和朋友了。使用这一比喻增强了悲剧效果。给人带来了心灵上的冲击 15.因为他意识到自己已经没有希望生还，做好了牺牲的准备16.“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄” 17.这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步
(二)18.(1)痛快淋漓(2)行云流水(3)返璞归真(4)珠联璧合19.人不能活在固有的节奏，僵死的格式里。人要按照自己的节奏前进、生活。做最好的调适和最合乎自己生命节奏的活动，使得自己的人生更丰富些、更成功些、更快乐些 20.示例：他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐，那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。说明歌声来自生活、来自生命的感悟，来自独特的演奏 21.示例：生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味，有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛。都很短暂
(三)22.母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人 23.时间 小学四年级 已快念完高中 考取了大学24。是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈25.围绕穷与爱回答即可
(四)26.C 27。正面 侧面 技艺的高超28.凡是(在这种情况下)应该有的(声音)，没有不出现的 9.一张巧嘴乱真假
(五)30.D(“用”是“物资”“财物”之意) 31.虽然马好，但这不是去楚国的路 32.(做事)方向错了，条件越好，结果越糟(大意对或言之成理即可)
人教版七年级语文下册期末综合测试题：
一.语言积累与应用(30分)
提示：认真阅读下面的短文，然后根据文后的要求。运用学过的汉语知识.依次宪成后面的问题。
两岸的豆麦和河低的水草所发散出来的清香，荚杂在水气中扑面的吹来;月色便méng( )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿弗是踊跃( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大gài( )是横笛( )，wǎn( )转，悠( )扬，使我的心也沉jìng( )，然而又自失起来，觉得要和他祢散在含着豆麦蕴( )藻之香的夜气里。
1.给文中加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
2.找出文中的四个错别字并改正。(4分)
3.上述文段选自《社戏》，该文选自《 》， 文章 体裁是______。作者是_____，他的本名是____。他是我国伟大的____家、思想家、________家。(3分)
一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。它们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。它们发出一种奇异的叫声。展开它们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声。
4.找出文中两组 反义词 和一组 近义词 。(3分)
反义词( )一( ) ( )-( )
近义词( )一( )
5.找出文中的比喻句。(2分)
6.“发出一种奇异的叫声。”请你运用一个近义词替换句中的“奇异”一词，并请说出它们的差别来。(2分、 .
7.修辞能扮靓 句子 ，使语言更生动形象。下列句子中，使用修辞手法与其他三项不一致的一项是( )(2分)
A.浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B.他们朴实得就像那片高梁，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动他们衣衫。
c容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
一天，在课文兴趣活动中，语文老师要与学生对诗词，同学们纷纷响应。于是，一场师生互对开始了。
8.请你帮助老师或学生填出诗词对句。(2分)
①老9币：忧郁的日子里需要镇静，学生：__________________。
②学生：_______________，老师：雌兔眼迷离。
③老师：江山代有才人出，学生：__________________________。
④学生：_________________，老师：青草池塘处处蛙。
9.第②句诗出自课文《 》。 成语 _________就是出于该句。第③句诗出自清朝史学家___________的《 》。(2分)
10.这4题的对句中，有共同特征的组是( )(2分)
A.①②③ B.①②④
c.①③④ D.②③④
11.模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句用特定格式说话。(2分)
例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。
仿写：我感受到，生命因为_______________而美丽，_______________________。
12.轻松斗智，快乐推理。(2分)
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿：
第一是要一笔钱，
第二是要一栋房子。
这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后。妇人又提出了第三个心愿……
你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢?
二、阅读理解(40分)
提示：认真阅读下面的短文.要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。
(一)阅读《伟大的悲剧》选段，回答问题。(10分)
凶猛的暴风雪像狂人议的袭击着薄薄的帐篷。死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到、自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的 日记 一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字。在它们上上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应。但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件。并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。13.第一段“就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的—切”中的“这样”指代_____________________，“它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代_________________________________。(2分)
14.第一段中的“海市蜃楼”比喻什么?为什么是“海市蜃楼”?使用这一比喻的好处是什么?(39-)
15.斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遗孀”，这是为什么?(2分)、
16。选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。(1分)
17.有人认为斯科特的所为并无多大意义。甚至觉得他是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法。(2分)
(二)阅读<生命的节奏》，回答问题。(8分)
生命的节奏
我认为，跟着预设节奏的伴奏带 唱歌 ，无异于削足适履，无异于把狂放不羁的 草书 限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。我想，同一乐句，出自不同的歌喉和不同的心境，所用的时间就有差别。或如飘来一片白云，或如掠过一阵清风。各有其妙。伴奏带的旋律是很迷人，但在没有束缚的清唱里，溢满了林间的溶溶月色，或是早春的潺潺流水，更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔，在象征着智慧的高山，在像胸怀一样无边无际的原野，用生命的节奏尽情歌唱呢?浪漫的作曲家将热血奔涌的声音变成梦幻般的格式，但唱歌的人要返璞归真.唱出难以用音乐符号刻画的内心节拍，而不是扭曲天性，跟着千人一面的伴奏带作感情填充。
有位从大西北回来的朋友，曾为一位唱蒙古长调的民间艺人伴奏。这位红遍草原的歌王从来不用固定的节奏演唱。尤其是那种草原牧歌特有的动人心弦的拖腔.每次唱来都像自由舒展的藤。生活在那像草原一样美丽宽广的歌声里，他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐。那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。所以他的琴声和歌声珠联璧合。这是一种灵魂的交融啊!
生命的年轮正是腾挪自如变化多端的蒙古长调，就像起伏不定的心跳。在稳健的搏动中，忽然以充满激情的速度鼓荡着生命的冲动。如果总是持续着板滞的心率，呈现出缺少变奏的曲线，那就是十分危险的信号了。而健康的生命既能缠绵婉转地溢出芬芳的清韵，又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声;既有悠然的漫步，又有辉煌的飞越。在不同的生长环境下，或似春笋，或似石缝里的花草，或似傲雪的苍松，或似在恶浪的抽打中美丽起来的珊瑚。生命的有声有色，正是由于她以其独立不移的柔如水刚如铁的节奏生长着蔓延着。
在喧闹的世界，人不能被一片嘈杂所湮没，要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲，任何时候都不要生活在僵死的格式里。
18.根据意思写出相应的成语。(2分)
(1)形容非常痛快。( )
(2)形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。( )
(3)去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。( )
(4)比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 ( )
19.大自然有四季之分，有晨夜之别，有自己的命节拍。人当然也有属于他自己的生命节拍。读了《生命的节奏》，会引发我们怎样的思索?(2分)
20.文中有许多精美且富含哲理的语句，请你从摘抄一句并作简要的赏析。(2分)
21.本文由唱歌的节奏自然写到生命的节奏，由生命你还能联想到什么?请仿照示例写一句话。(2分)
示例：生命像小说，不在于长而在于精。
(三)阅读《母亲的眼泪》，回答问题。(8分)
母亲的眼泪
●张纳元
母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。
22_母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)
23.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照_______顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是______、_______、______。(2分)
24.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)
25.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
(四)阅读《口技》选段，回答问题。(8分)
一。当毒时!婀手拍儿声，旦中呜声，儿含乳啼声，大儿初蘸声，夫叱大儿蔗i.一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。’ 。 ·
未几，夫鼻旬声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作 j∥j _ 、 一!
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。饿而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，_火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。t凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。·
26.下列加点字意义相同的一组是( )(2分)
A.不能名其一处也 卷卷有爷名
B.中间力拉崩倒之声 立有间
c.几欲先走 双兔傍地走
D.手有百指 不能指其一端
27.选文运用了正面描写和侧面描写相结合的 方法 。写口技人的表演内容，属于_____描写;而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。(2分)
28用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。(2分)
29.请根据上面的文段内容填写 对联 。(2分)
上联：干种声响惊宾客。下联___________________________。
(五)阅读课外文言文，回答文后问题。(6分)
今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”
此数者愈善，而离楚愈远耳。
30.下列句子中加点的词语，理解不正确的-项是( )(2分)
A.今者臣来 臣：我
B.方北面而持其驾 北面：向着北方;面向北方
C.我欲之楚 之：往。去
D.吾用多 用：用处
31.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句。(2分)
32.概括这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字)(2分)。
三、 作文 (50分，其中书5分)
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋 学习 经验 ，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐;在协作中学会做事，分享成功。
请选取你生活中的一段经历，以“合作“为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
人教版七年级语文下册期末综合测试题答案：
一、1.朦 yuè 概 dí 宛 yōu 静yùn 2.低一底 荚—夹
弗—佛 祢—弥3.呐喊 小说 鲁迅 周树人 文学 革命4.反义词：寒冷——温暖 美——丑(或大—小) 近义词：美丽—漂亮5.比喻句：他在水上像一个车轮似的不停地旋转着 6.“奇怪” 差别：“奇怪”指不同于平常、难于理解的，如奇怪的动物等。它可重叠成奇奇怪怪。表示很奇怪的意思。“奇异”指特别的，如奇异的眼光等。它们多可通用，如奇异(奇怪)的植物、奇怪(奇异)的事情等 7.c 8.①相信吧，快乐的日子将会来临 ②雄兔脚扑朔 ③各领风骚数百年 ④黄梅时节家家雨9.《木兰诗》扑朔迷离赵翼 论诗10.D(都是中国诗句) 11.示例：我感受到，生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨身有残疾，但她顽强与命运抗争，而《轮椅上的梦》成了激励青年上进的明灯;我感受到，生命因为有无限的价值而美丽，伟大的作家鲁迅就是一个极好的例子;我感受到，生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上;我感受到，生命因为助人为乐而美丽，雷锋把一生都用于为人民服务中 12.把我吓个半死
二、(一)13.暴风雪的袭击和死神的到来 心中的海市蜃楼 14.比喻斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀念。因为他知道自己再也不可能见到祖国、亲人和朋友了。使用这一比喻增强了悲剧效果。给人带来了心灵上的冲击 15.因为他意识到自己已经没有希望生还，做好了牺牲的准备16.“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄” 17.这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步
(二)18.(1)痛快淋漓(2)行云流水(3)返璞归真(4)珠联璧合19.人不能活在固有的节奏，僵死的格式里。人要按照自己的节奏前进、生活。做最好的调适和最合乎自己生命节奏的活动，使得自己的人生更丰富些、更成功些、更快乐些 20.示例：他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐，那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。说明歌声来自生活、来自生命的感悟，来自独特的演奏 21.示例：生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味，有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛。都很短暂
(三)22.母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人 23.时间 小学四年级 已快念完高中 考取了大学24。是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈25.围绕穷与爱回答即可
(四)26.C 27。正面 侧面 技艺的高超28.凡是(在这种情况下)应该有的(声音)，没有不出现的 9.一张巧嘴乱真假
(五)30.D(“用”是“物资”“财物”之意) 31.虽然马好，但这不是去楚国的路 32.(做事)方向错了，条件越好，结果越糟(大意对或言之成理即可)
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