Question

做一个幸福的教育人

Answer 1

            做一个幸福的教育人

    最美人间四月天，不负春光和时行。4月17日，卧龙区教体局邀请到全国知名班主任郑学志老师和杨卫平老师在南阳八中为卧龙教育人传经送宝，听后受益匪浅！

  讲座开始前高局长高屋建瓴的讲话直击人心。一、他强调作为教师首先要加强师德意识，教书必育人，要立德树人。二、要增强学习意识，成为终生学习者，向书本学，向优秀的人学习，还要善于反思总结。三、要增强研究意识，做有专业知识的老师，研究教材，研究学生，研究有效的管理方法；四、教师要做一个幸福的教育人。在心灵与精神需求上，知足常乐；调整好自己的心态和情绪，与快乐相伴；保持内心的宁静，远离功利；做最好的自己。

    上午湖南的郑学志老师向我们讲述了《自主教育艺术和技巧》，郑老师语言幽默风趣，娓娓道来，在他的智慧引领下，他带的班级创造了许多奇迹，疯狂背诵每天100个单词；孩子们不在老师的监管下，责无旁贷地读书等，在郑老师自主教育的魅力下，学生们的激情万丈，仿佛如引爆的小宇宙，充满无限能量。郑老师对自主的总结更是让人拍案叫绝！什么叫自主？扬在脸上的自信，长在心底的好奇，能够培养的自觉，基于成长的自豪，让人开心的自爱，为他人着想的善良，彼此成就的尊重，懂得配合的自律，悦纳他人的自尊，这就是自主。做一个受欢迎、有力量、人格独立健康的人，这就是自主。

      下午郑州十九中杨卫平老师讲座的内容是《人文班级，一点一滴成故事》，杨老师亲切动听的语言如潺潺流水，聆听她讲的人文故事，自己深深陶醉其中，感到特别温暖和舒服，心想，做杨老师的学生该是多么幸福！

    杨老师管理学生倡导的12字方针是：增强体质，优化情绪，拓展思维。杨老师说，她是老师，也永远是个孩子。她关心了解学生的身心发展，关心学生的身体状况，聆听孩子的心声，开展心理辅导，时时刻刻关注班里的每个孩子，使每个孩子都有存在感，让每个孩子切实感到自己存在的价值，用爱和尊重拉近了和孩子们的距离，杨老师用爱心，童心和悲悯之心，换来了大家对她的厚爱。她认为：一个好老师一定要感动学生，更要被学生感动。

  从两位老师的讲座中，我深深的地感受到他们敏锐的观察力和深刻的思考力，以及超强的实践力和行动力。他们把孩子们灵动的瞬间，难忘的经历，感人的一幕，讲述在故事里，流淌在文字中。他们把教育生活中的一个个珍珠串起来，制成了一个个精美的项链。

  反思自己作为班主任，在管理班级时为什么里会出现这样那样的不尽人意，而在郑老师和杨老师的班里，每个孩子却个个充满无限潜能，从两位老师的讲座中，我深刻体会到作为班主任，不是一个消防队员，而是要做个善观察，爱思考，有执行力，有激情，有智慧的人。

    记得李希贵老师曾说过：教育不仅仅是教给孩子知识，更多的是能发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，让每一个都能成为他自己。尤其是下午杨老师一点一滴的人文故事，使我们深深体验着当老师平凡的幸福，陪伴的温暖，改变的感动。从杨老师和孩子们的故事中，深切地感受地每一个被看见的天使都会发光。

    有人说，师者如兰，香远溢清，示以美好，授予希望。从此刻起，让我们用人文的精神，平和的心态，自主的模式，每天面带微笑上路，做一个幸福的教育人，一路芬芳，一路歌唱！