Question

做幸福的教育人

Answer 1

   

      教师一定要幸福，要做幸福的教育人。这是我们敬爱的高局长，在卧龙区骨干班主任培训会上对全体教师提出的希望！只有教师幸福了，才有学生的幸福，才有教育的幸福。

    幸福是什么？作为一名草根教师，我们的幸福在哪里？

    幸福说不清道不明。有时候幸福只是一种细微的感受，无声，无色，无形；有时候幸福又是饱满而激情的存在，可感，可触，可传递。

    幸福可能是你得到满足而产生的喜悦，可能是赠人玫瑰手中的余香，可能是你上了一节行云流水的课，孩子们眼中智慧的光芒，还可能，是落日余晖，你披着晚霞归家，清茶一盏，新墨飘香，与心中的大师对话。你有一百种喜悦，就有一百种幸福。在不同人的眼里，幸福有不同的意义。是否幸福，在于心……

    做幸福的教育人，要知足常乐。首先是对物质的知足。人生喜忧参半，心灵知足常乐。作为一名教师，自从走上三尺讲台，其实也就选择了物质的清贫。物欲横流的社会，只有首先保持了对物质的满足感，你才有余暇给自己的心灵寻找一片丰满的栖息地。而幸福的感受就来自心灵的知足和愉悦。

    知足常乐要懂得取舍，适可而止。有舍才有得，有方才有圆，有限度才有自由。可以一往无前，也可以急流勇退，可以身先士卒，也可以默然无声。可以激情演讲，也可以埋头治学。急行时感受风速，漫步时欣赏美景，是亦进亦乐，退亦乐也，

    在知足常乐中，又要知不足而上进。我理解为，知足常乐并不是让我们满足于现状，在自己的境遇中止步不前。不论做事做人做学问，都要具有空杯心态，时时知晓自己的短板，经常学习别人的亮点，知不足而常思上进，知不足而心怀敬畏。

    做幸福的教育人，要与快乐相伴，慧眼慧心从平凡的日子里寻找快乐。如果你不容易感受到幸福，那么一些快乐的瞬间总还是容易被捕捉的！

    往小处说，孩子递到你面前的一颗小糖果，一张小卡片，一个甜甜的亲昵的笑脸，你的心总会收获一丝甜蜜吧！晨起在操场锻炼，四月的风里馥郁着甜甜的花香，你们倒行，他们正转，你们一圈一见，笑着错过。那无言的相知你不觉得快乐吗？

    往大处说，一生中最有价值的事——改变他人的命运，我们，作为教师，班主任，不是正在被赋予这伟大而神圣的使命吗？我们每个人的人生轨迹不正是因为我们生命中的那些良师益友，一次又一次的改变么？我们设若曾站的高看的远，不正是因为我们所受的教育，我们得遇的明师给了我们台阶和力量么？而今天，我们也正在从事这项奠基生命的工作，我们有幸也成为托举他人的肩膀和力量。我们或有心栽花，或无意插柳，都会对这些纯洁而稚嫩的生命产生影响，会为正在拔节和饱满的心灵注入向上向光的力量！难道，这不是最简单又最深刻的幸福么？

    做幸福的教育人，要不断向最好的自己靠近。保持内心的平静，一切都可云淡风轻。

坚守心底的安然，时时都能闲庭信步。在繁忙的工作里我们需要自我救赎，有时候对自己说：请慢一点！有时候可以告诫自己，该放手！而最好的解压方式莫过于运动和读书。

    就在我们的操场上，学校的晨练已经拉开帷幕。早起一点点，锻炼半小时，元气满满一整天！何尝不是一种信手拈来的幸福！

    而读书，正是我们校园最美的春色！你只需，捧起一卷书，加入他们的行列，和他们一起边走边读，边教边思。这不仅仅是教育人的幸福，必将成为你此后今生心灵幸福的源泉！