Question

在教材上写教案是否有利于教学？有什么缺点和优点？

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Answer 1

在教材上写教案只有优点，没有缺点，是有利于教学的行为，服务于老师更好、更快捷地完成课堂教学任务。

即便现在有了电子备课，学校为了更好地服务于教学，提倡老师在备课本上手写教案，老教师可以写简案，年轻教师必须写详案。不管备课本上的简案还是详案，只要手写在教材上的教案，就意味着是老师课堂上要强调的重点或是难点，或是就章节需要必须扩展的新内容，以防忘记，写在教材上提醒自己。

个人认为，教材上写教案好不好，因人而异。

1.老教师可行。

有的地方为了减轻老师的负担，要求在教材上写教案，这也是从实际出发，为老师做了一件好事。对于老教师来说完全可以。老教师工作量几十年，每一个年级，每一个学科都教了多少遍，虽说教材经常改，那也是大同小异，万变不离其宗。老教师对教学重难点，都了熟于心。对教学环节，教学步骤也都清楚明白，在写教案的时候略加修改，就变成了一篇优质教案。

如果让老教师写详案，那也是浪费时间，不如让老师把精力用在其他工作上。在教材上写教案也不能一刀切。要根据教师的不同情况，灵活多样地处理。

2.年青教师不可行。

对于年青的教师来说，在教材上写教案不大合适。毕竟教材上只能写简案，甚至还是零碎的教案。特别是新入职的教师，对教材内容不熟悉，对教材的重难点把握不准。年青老师要吃透教材，深入了解孩子，才有可能把课备好。年青老师要掌握一节课的教学过程，掌握教学环节。要使用那些教学工具，采用什么教学方法，都要反复地斟酌推敲。

年青老师写好教案，还要认真修改，还要请老教师进行指导，还要作二次、三次修改，教材上根本没有那么大的地方。年青老师如果在教材上写教案，也显得凌乱。有时课堂上一紧张，大脑一片空白，不知如何讲起。

希望我的回答可以帮到你。

Answer 2

在教材上写教案是有利于教学的行为；优点是可以让自己的思维变得更加清晰，让自己的讲课过程和讲课质量都提高一大截，理解课堂的内容，提高学习的效率；缺点是会限制我们的思维，让我们的思维固化，可能会让我们的课堂风格和课堂质量固定，不利于创新活动。

Answer 3

我觉得是有利于教学的，缺点就是可能你会感觉到有压力，毕竟密密麻麻的字，也容易看不懂。优点就是在教学方面进度还会比较快，你知道怎么教，课堂效率快。

Answer 4

我认为是有利于的，缺点就是可能会很混乱，看起来不太清晰。优点就是特别的方便，也不用发资料了。