七下语文课堂作业本(浙教版)29课马的答案。
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1.
毫—豪
洋—扬
混—浑
驱—躯
脑—恼
安—按
2.
(
1
)毫无私心、毫不吝惜地前往(
2
)
暗中观察情况(
3
)两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展
示
3.
(
1
)分担(
2
)坚实(
3
)驱赶
4.
动作的自由就构成美丽的天然:野马有大自然赋予的
美质,
具有充沛的精力和高贵的精神;
而家马则都只有人工所能赋予的东西,
即技巧与妍媚
而已。
5.
为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态,
与家马形成对比。
6.
它们从来
不攻击其他动物,不屑于与对手搏斗,不对其他动物作战;也绝不互相作战,不互相争夺生
存资料;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。
7.
示例:喜欢,因为马敏捷彪悍,却
不虐杀弱小;威风凛凛,却不仗势欺人;堂堂正正,还略余几分英雄本色
8.
他敏捷彪悍,
却不虐杀弱小;威风凛凛,却不仗势欺人;堂堂正正,还略余几分英雄本色
9.
在现代战争
中它再无用武之地,
成为人们的玩物
10.
把马与宠物进行对比,突出了马的可悲
11.
(
1
)森
林的树木已经被砍伐尽了,没有一棵树,
一只鹿锯下自己头上的一只角,栽在土里,精心用
水浇灌。一群动物围绕在这棵“树”旁边,希望它能成活、长大。真是“可怜天下动物心”
啊。(
2
)示例:这幅漫画意在告诉人们要爱护自然,保护动物,保护森林资源。
毫—豪
洋—扬
混—浑
驱—躯
脑—恼
安—按
2.
(
1
)毫无私心、毫不吝惜地前往(
2
)
暗中观察情况(
3
)两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展
示
3.
(
1
)分担(
2
)坚实(
3
)驱赶
4.
动作的自由就构成美丽的天然:野马有大自然赋予的
美质,
具有充沛的精力和高贵的精神;
而家马则都只有人工所能赋予的东西,
即技巧与妍媚
而已。
5.
为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态,
与家马形成对比。
6.
它们从来
不攻击其他动物,不屑于与对手搏斗,不对其他动物作战;也绝不互相作战,不互相争夺生
存资料;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。
7.
示例:喜欢,因为马敏捷彪悍,却
不虐杀弱小;威风凛凛,却不仗势欺人;堂堂正正,还略余几分英雄本色
8.
他敏捷彪悍,
却不虐杀弱小;威风凛凛,却不仗势欺人;堂堂正正,还略余几分英雄本色
9.
在现代战争
中它再无用武之地,
成为人们的玩物
10.
把马与宠物进行对比,突出了马的可悲
11.
(
1
)森
林的树木已经被砍伐尽了,没有一棵树,
一只鹿锯下自己头上的一只角,栽在土里,精心用
水浇灌。一群动物围绕在这棵“树”旁边,希望它能成活、长大。真是“可怜天下动物心”
啊。(
2
)示例:这幅漫画意在告诉人们要爱护自然,保护动物,保护森林资源。
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