Question

错题本是用来看的还是用来做的？

Answer 1

为什么要用错题本呢？那是因为老师要求做的，说的道理也很清楚，那你认真的做错题，以后可以重新审视自己的错题，做一个反思。可是你可以想一想，你对已经订正的错题本，有没有认真的再去重新审视过呢？也许在老师的要求下，在考试前你可能翻一下，能看进去多少呢？如果你在翻的时候发现，翻了一遍以后，有很多收获。那就说明你在订正的时候就是没有动脑筋。
我们都说过“不二过”。其实这就是理想错题本的作用。不能再犯同样的错误。那么，能够达到这样目的的，难道是错题本的作用吗？不是的。那是你在订正的时候下的功夫。练习做错的原因，两大类。历史由于不用心，结果写错字了。读错题了。另一类是确实不太懂，相关知识点一知半解。
订正就是加以纠正。订正是必须的，认识错误，改正错误，理解和掌握知识。为了巩固，还应该加以一定的拓展。这是整个订正的过程。把订正，写在原来出去的地方，做一个对照，对比就能增加自己的记忆和理解。因为我们知道对比也是学习的一个好办法。
有没有错题本，跟“不二过”几乎没关系。这就是你对待错题的态度。但是老师要求用错题本。于是你的错题本还不是给自己看的，是让老师检查的。一笑。

Answer 2

错题本是用来看的，还是用来做的？作为一道错题，应该是用来重做的，纠正一下错误的解题方法，如果错题就是用来看的起不到应有的作用，印象也不深，只有重新仔细的再做一遍，并且把它做对，才能起到应有的作用

Answer 3

一、主动回忆，是一种强大的学习方法。

如果错题本，只是看。大脑处于一种松散的状态，是简单的知识回顾，炒冷饭。

心理学研究表明，用“看”或是“阅读”的方法学习，只能获得知识的10%。效率低，无趣。

而做错题本上的错题，就不一样了。

做题时，学生需要主动回忆。

也就是在头脑中调取出重要的概念和知识点，分析这道题的解题思路，从而完成正确解答。


主动回忆，是一种强大的学习方法。

“从自己的脑海中抽出重要的概念，而不仅仅是在页面上阅读或反复重读，这是主动回忆法背后的关键理念。”（《学会如何学习》）

有研究表明，如果多在学习中使用主动回忆法，学习效率会得到大大地提升，考试时，会取得更好的成绩。

所以，要尽量多在学习活动中多多使用主动回忆法，而不是低效地看。

二、通过限时，来提升做错题的效率。

错题本上的错题已经进行了整理、分类，而且有正确解答。如果只是看，特别容易分心和拖延。

看着看着，思绪不知不觉地就飘走了，开始开小差。

而做错题，比看更有挑战性。

人总是面对更有挑战性的事情时，更能调动潜能，激发斗志。

学生在做错题本上的错题的时候，还可以提高一个难度系数，也就是限定时间。


准备一个定时器，先规划一下做这些题大概要用多长时间，然后开始计时的同时做题，在限定时间内做完。

这多么像考试的时候啊。

有些同学，总说自己平时学得好好的，写作业也能写对，可一到考试的时候就紧张，平时会做的题一道也做不出来了。大脑一片空白。

这就是平时限时训练少。

写作业的时候也限定时间，习惯了，考试的时候也就不紧张了。衡水中学就总是用这种办法。


限定了时间以后，“滴答”一声，开始了，就容不得去胡思乱想了，只管错题就是了。

如果没有限时，大脑会想一些“哎呀，又该做题了，好烦哪！”“这道题做过好几遍了，还总是错，我真没有用。”

哪怕只是去想一想你不喜欢的东西，这都会激活大脑中一个被称为岛叶皮质的痛苦中枢。这可能导致拖延。

计时做错题，让自己没有时间去想，立即就得开始做题，避免了拖延和焦虑。

三、练习得越多，越能理解。

脑科学研究表明，“仅仅理解一个概念并不能产生一个大脑链接组。要创造出一个大脑链接组，你必须对这个新概念进行练习。”这也是做题和写作业的意义。

练习得越多，越能理解所学的知识，记忆也越深刻。

有句话叫，熟能生巧。同样道出了练习的重要性。

对于错题本上的错题，光看是不行的，一定要动笔做。

因为是错过的题，肯定是自己的某个知识盲点或思维漏洞，所以还可能错，解决的办法就是多做。

我的一个学霸学生，说他错题本上的错题，基本上都是做六七遍。

错的都会了，分数也就高了。

原来，勤奋是最好的努力。

Answer 4

您好:错题本是用来做的，因为看没有办法加深印象的，只有动手去写，这样也更容易记住的，对于自己的巩固更有帮助的！
所以错题本是用来做的！

Answer 5

错题本是用来记录过去出错的地方，对于错题一开始就是知识点有错的，第一次已经错了，思维里已经有印象了，要想刷新一个知识点就要尽可能多的调动感官进行复习加深，只是看并不如看写读记四者合一作用大，所以，错题本还是得来做的，发挥作用更大