为什么育儿专家都说要给孩子读绘本，这是我听过的最好的回答
在许多人眼里，对绘本有这样的误区：图又多、字又少、这么几张纸还这么贵！
不熟悉绘本的人，往往容易觉得绘本就是带图的书。但长篇小说、童话、连环画、漫画等，都是带图的书，这些书也能算绘本吗？
所谓绘本是一种专门为幼儿创作的书，依靠一连串的图画和为数不多的文字来共同叙述一个完整的故事。
日本绘本之父松居直先生曾经说：图画书不是孩子用来读的书，而是请别人读，用耳朵接受语言的书。父母用自己的口将这些文字念给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
这句话我非常感同身受。
女儿今年刚上幼儿园，幼儿园的午饭一般都是米饭配菜，而我家女儿是喜欢吃面食，面条、包子、馒头等等吃的特别香，但是大米饭经常是把菜和汤吃掉，就不吃米饭了。
结果就是中午不吃主食，晚上的晚餐就吃的特别多，然后回家后等她爸下班回家，7点半我们的晚饭每次都要吵吵的吃几口，代价就是特别容易积食发烧。
所以我就想着怎么让女儿认识到暴饮暴食对身体的危害。为了让女儿理解我还提前准备了好多材料：食品纸盒、饮料瓶、食物样本等。
但效果却不尽如人意，反正我是讲得口干舌燥，也很努力地给女儿解释、归纳、总结，但总是不在状态，表现得丝毫不感兴趣。
我当时简直是一筹莫展，想不到更好地解决办法。 直到后来，我读到一本绘本《永远都吃不饱的猫》。
书本里讲述了一只贪吃的猫，不管谁问它：吃饱了吗？它都会回复：怎么会呢？怎么会呢？
就这样，这只贪吃的猫，不仅吃掉了牛奶、小鱼，吃掉了自己的男、女主人，还吃掉了碰到的一切东西。
最后在它想吃太阳的时候，贪吃的猫肚子爆炸开来，得到了应有的惩罚。
看到这个故事的时候我就觉得我找到法宝了，借助这个绘本，我绘声绘色地把这个故事讲给女儿听，女儿听得聚精会神，后来问问女儿，你愿意像这只猫一样做个贪吃、没有节制的人吗？女儿拼命地摇晃着脑袋拒绝。
自此我发现了绘本的魔力！绘本可以构筑了我们与孩子沟通的桥梁，用孩子能够听懂的语言，给他们带去了潜移默化的影响。
像这样的绘本还有《肚子里有个火车站》。
茱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了!饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。
这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。
可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。
他们游行示威、罢工抗议……
肚子火车站里一片混乱，而茱莉娅也因此生病了。
《肚子里有个火车站》通过工作的小精灵们，形象地告诉孩子们我们吃下去的食物去了哪里？同时能吃饭不可以挑食，否则肚子里的小精灵们会不开心；吃饭的时候要细嚼慢咽，要不会把小精灵砸晕等等。
女儿看过之后，对自己的饮食特别注意，因为女儿的口头禅就是，要不肚子里的小精灵就会造反了。
再比如：《牙齿大街的新鲜事》。
哈克和迪克这两个小东西看起来古灵精怪，其实是两个野心勃勃的危险分子；他们在牙齿上挖洞建房，不仅要修建自己的舒适小窝；
还梦想着修建可以出租的豪华公寓……
就在他们的梦想快要实现的时候，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上。
绘本将蚜虫形象化，通过写了两只蚜虫的有趣活动，让女儿知道牙齿的结构和龋齿的危害，女儿从此之后主动吃饭后漱口，早晚也不忘刷牙，帮助女儿养成了爱护牙齿的好习惯。
儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。
《奇葩说》做过一期关于"我们该不该告诉小朋友童话都是假的？"的辩题，引发了热议。
如果可以，我是希望能尽量晚一点，再晚一点，去拆穿这个美丽的谎言。因为，童话虽然是假的，孩子最终也会意识到它是假的，但他从童话中得到的力量和感动却是真实的。
白雪公主吃了毒苹果还能复活？
世界上真的有那么仁爱的彩虹花，愿意奉献自己去帮助陌生人？
小动物们还能想到办法吃月亮？
这些童话故事，在我们成人看来或许不现实，甚至觉得剧情漏洞百出，但对"三观还没长全"、"相信童话就是真实世界"的孩子们来说，这些故事却能够激发了他们对世界的美好想象！
我们做父母后总想带孩子周游世界，去认识世界，提升眼界，但是总是有限制，要么是钱要么是时间。
而绘本却可以帮父母给孩子打开一扇通往世界的大门：
比如：《米先生》
《米先生》全套10册，这是一套世界旅行绘本的开山之作。
绘本故事中融合了人文，地理，艺术， 历史 和景观，被翻译成30多种文字，销量近亿册！囊括了包括《纽约时报》最佳绘本奖，IBBY荣誉图书等在内的所有国际顶级大奖，被誉为"经典中的经典"。
这是一套任何对世界充满好奇的孩子不得不阅读的典藏级绘本！这套绘本，它不仅幽默风趣，插图色彩明亮、简洁明快，而且语言亲切随和。
它没有像其他 旅游 读本那样长篇大论地介绍景点，而是用几句生动幽默的话点到为止。
每一个建筑的绘制，简单几笔，却又活灵活现。例如：铁阿提纳教堂
例如：悉尼歌剧院
英勇的禁卫军造型，幽默夸张又不失真。
畅销半个世纪，揽下无数大奖的《米先生》，值得每个想见世面的孩子阅读收藏。
市面上的绘本琳琅满目，如何从中选出最适合自己的孩子呢？一般来说，绘本的选择有这些维度：
1、绘本的质量
2、绘本的内容
绘本在带给孩子乐趣的同时，还能丰富孩子的经验，起到一定的教育作用。选择合适的教育内容就显得十分重要。家长不妨从五大领域（ 健康 、语言、 社会 、艺术、科学）出发，从一个简单的角度出发，为孩子选择绘本。
3、绘本的适龄性非常重要
什么是适龄性？就是书本的选择是否适合孩子这个年龄的特征
0-1岁选书特点：简单，重复
对于新生儿来说，最重要的不是阅读内容，而是亲子阅读的构建，陪孩子说话，带孩子感知。这个时期的孩子适合看对比强烈的图片，简单的线条，甚至不需要文字。
1-2岁选书特点：认知，趣味
这个年龄段的孩子认知能力大大提升，但是还是有限的。而且这个时间段给孩子选生活习惯，性格培养，情绪管理等方面的书特别好。孩子天生就喜欢卡通人物，喜欢模仿，孩子会跟着绘本里的人物学习模仿。
2-3岁选书特点：情节，细节
这个年龄的孩子已经具备表达能力，阅读能力更是有较大提升了。所以选择有情节的可以调动孩子情绪的绘本非常好，另外书中信息量可以比之前年龄段的大，因为可以锻炼孩子的观察力，促进孩子理解表达，可以使孩子的想象力和语言能力突飞猛进。
3-6岁选书特点：内容，深入
这个年龄段的孩子理解能力已经成熟了，篇幅稍长一些，情节丰富的，内容诙谐生动的都统统可以上了。包括科学类，数学类等等，不要担心孩子不懂，她会给你惊喜的。
好的绘本可以帮助孩子，让他相信善良终会带来善良，相信努力是有意义的，相信所有的苦难都是暂时性的，咬紧牙关坚持住，美好就在前方。这才是抵抗挫折真正的良药。
