写作文记流水账

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1. 我女儿写作文就是记流水账,觉得无话可写,怎么办

一、要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是

他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,

也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的

仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收

集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同

学们写好作文应必备的。

1.积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是

记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细

观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养

成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品

里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

2.积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结

合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,

就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,

总会遗忘一些。如果一边读书 ,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且

翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并

无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的

对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的

出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》,

直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成

为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎

样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还

很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具

有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。

1.先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事

3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。

4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。

5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低

到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一

刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模

仿创造再模仿再创造,也未尝不可。

2. 孩子写作文像记流水账怎么办

孩子写作文像记流水账怎么办?

很多家长都提到:孩子的作文就像流水帐,一点重点也没有。

孩子也很困惑:我们明明写作文时写了好多内容和故事情节,修改了好多次,可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞,重点不突出。”

上述情况很常见,孩子的作文中到底缺什么呢?其实孩子的作文中缺的不是故事情节和事例,缺少的是他们没能够突出重点,把其中的重点内容写具体。

而作文像流水帐、内容空洞表面上看是文章重点不突出,其实是孩子没有把握住什么是重点内容,什么应该具体写。抓不住重点,孩子就不可能知道怎样突出重点。

怎样才能把握住作文的重点呢?

在平时的作文训练中,往往就某一个题目让学生去完成作文,孩子只学会了这个题目的作文怎么写,能抓住这个题目的写作重点,但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说,我们的孩子在平时的学写作文的过程中,存在着“只见树木,不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中,不是围绕某一篇文章学习怎么写,而是围绕某些共性的问题来讲解,解决的是这一类作文的重点。经过训练之后,孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点,而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说,孩子可以不知道作文的题目是什么,但他肯定知道写作文的重点是什么。如:在叙事类的文章中,事情的经过或者说是 *** 是重点;在写人的文章中,需要重点表现出人物的精神、品质,那么人物的事例就是重点;在写景的文章中,哪处景物让你印象最深,最能吸引人,那就是重点。

3. 写作文怎样才不算记流水帐

考场作文 一、细审题 “一夫当关,万夫莫开”。

在作文考试中,第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度,但不等于不要审题,并不意味着写作时可以天马行空。

话题往往是由材料引出的,这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目,凝结着命题专家的大量心血,材料中的每一句话,每一个字都有许多深刻的内涵。

我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准,在一定的高度上审视材料,在写作的时候才不会顾此失彼。

如果仅仅因为时间紧,我们视而不见,或走马观花,就很难把握文章的中心,想找到正确的切入点就非常困难了。 另外,要认真研究作文要求。

现在作文要求非常宽泛,文体你可以自由选择。但不是没有要求!你如果选择了记叙文的体裁,你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写,如果你选择了议论文,你就要有论点、论据、论证,老老实实地写下去。

千万不要分不清楚说明和记叙,抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境,写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。

“不怕题老虎,只怕小马虎”。我们要在审题的时候,把作文要求认真研究,仔细看清,发挥自己写文章的长处,注意扬长避短。

二、走熟路 许多下笔成文,或出口成章的人,他们心里装的不是一盘散沙,而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”,即围绕一个中心,先做片断练习,适当记忆,熟练掌握。

考试时可以在已有的“预制构件”的基础上,变换角度,组成新的文章,使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体,同样需要走熟路,即建立起熟悉的结构框架。

尽可能选择自己所了解的新角度,新形式,新体裁,搭出独具慧眼,极富个性的框架。然后纵观框架,就可以领悟到全文是否紧扣题意?所用的材料是否符合话题的要求?全文的内容是否具体、充实?观点是否正确、感情是否健康?段落层次是否清楚?开头结尾照应得怎样?如此,就会“胸中有全局,笔下有路数”,为文章提供了可靠的依据。

再按“纲”顺“路”走下去,就不会出现行文过程中的思维“短路”现象,这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量。 三、显亮点 亮点的表现是多种多样的。

它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。

在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用,可从以下几个方面考虑: 1. 醒目的标题。 标题醒目,是整篇文章的一个亮点。

仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。

题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题;或巧用修辞手法拟题。

议论性的文章,标题要使人一目了然;记叙类的文章,要生动形象。标题亮丽,文自生辉。

2. 精彩的开头。 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。

它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心情。 3. 意味深长的结尾。

文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾,随便了事。

这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。

结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 4. 句段文采飞扬。

如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。

一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

个别句子表达,句式多样灵活,个别段落善用排比、比喻等修辞手法,个别地方恰当引用,言由心发,文自情生,就会赢得阅卷老师的青睐。 5. 动人的细节。

如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。

6. 美化的文面。 文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合乎规定等等。

文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。 四、慎修改 契诃夫说:“写作的技巧,就是删掉写得不好的地方的技巧。”

文章是写出来的,好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。

如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”,那么,成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主,因为写完后不好“另起炉灶”,否则时间不允许。

基于修改的时间有限,。

4. 写日记什么叫流水账

流水账,是指没有顺序的乱写(作文、文章)或在文章中凑字数。

【词语】:流水账

【注音】:liú shuǐ zhàng

【释义】:①每天记载金钱或货物出入的、不分类别的账目,也指记流水账的账簿。

②比喻不加分析罗列现象的叙述或记载。

③写文章时表示很啰嗦。

④没有顺序的乱写(作文、文章)或在文章中凑字数。

扩展资料

引证解释

流水账,亦作“流水帐”。

1.记载每日金钱或货物出入的、不分类别的帐目。

《红楼梦》第四四回:“贾琏又命林之孝将那二百银子入在流水帐上,分别添补,开销过去。”

茅盾《林家铺子》五:“于是晚饭后算过了当天的‘流水账’,林先生就去拜访商会长。”

2.比喻不加分析,罗列现象的叙述或记载。

郭澄清《大刀记》第二章:“这些谁都知道的‘流水账’,还用你再重述一遍?”

丁玲《·创作与生活》:“我不愿受真人真事的限制,做了一番剪裁,我企图把它写成一篇小说,不是一篇流水账。”

3.指记流水帐的帐本。

赵树理《小经理》:“他一坐下就想看看 三喜 这半月来在账上闹了些什么笑话,顺手翻开了流水账。”

老舍《四世同堂》五九:“他把流水账拿出来,请他们过目。”

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