孩子很用功，就是考不出好成绩？可能你的孩子是在“假努力”
每个班都有这样一种学生，平时表现得很刻苦，很用功，可一到考试，就总是考不好。老师很纳闷，家长很担心，孩子也很迷茫。
这种孩子，表面上很努力，整天趴在那里学习，是老师和家长眼里听话的好学生、好孩子。课堂上他们听得很认真，下了课他们也很积极，经常跑到办公室问问题。但就是作业做不好，考试不出成绩。
那么到底是什么原因呢？我觉得，很可能是孩子没有真正的用功学习，他是在假努力。
假努力不是不努力。只是他们努力的目的是为了得到老师和家长的肯定，而不是自己发自内心地对知识的渴求。当孩子还很小的时候，我们做家长的经常嘱咐他们要听老师的话，好好学习。于是， 听话成了习惯，学习成了伪装。
这种孩子，只要在老师和家长面前，总是听话认真的样子，你很少看见他们调皮，他们表面上在学习，心思却不见得飞去了哪里。他们整天在读在背，却并不见成效。作业都能完成，却不一定都是自己独立思考的成果。稍有点难度的问答题，就空着或者只简单地写一两句。老师没有明确说要检查的背诵和知识，他们就不会主动去背去记。
假努力的孩子，往往只是被动学习，不会总结反思。老师说今天背什么，他就从头背到尾，不知道根据自己的掌握情况有所侧重。老师说做一张卷子，他就从头做到尾，遇到不会的问题查课本，上网搜，却不懂得弄懂吃透。这样每次完成老师的任务都很吃力，收效却也总是很有限。孔子说：“学而不思则罔”，意思是只学习不思考，就会迷惑而无所得。我们的孩子不会总结和思考，不懂得理解和反思，只是被动解决一个又一个问题，不能把知识联系贯通，难免会迷惑无所得。
假努力的孩子，往往没效率。他整天在写在记，却总要弄到晚上十一二点才能做完作业。他每做一个题都要查一遍课本才能确定，写几个字就发呆一会儿。有的孩子甚至带着耳机，边听音乐边做题，这样一心二用，怎么可能有效率？
那么，面对这样的孩子，我们该怎么帮助他们呢？不妨试试下面的方法。
每个孩子都有无穷的潜力，很少有孩子能把百分百的精力用于学习。告诉孩子别灰心，“ 努力到无能为力，拼搏到感动自己 ”，这样做，相信每一个孩子都能创造伟大的奇迹。
