怎样学习古诗?
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第一 了解古代诗词的时代背景。古代很多诗词,都有着比较清晰的时代背景。即使有的诗词没有很明显的时代特征,但是一般可以看出其中的大致年代。我们要学好古代诗歌,需要对诗歌的时代背景有着清楚的了解和认识。不同的作品,时代背景也是不一样的。
第二 了解和理解古诗词的典故。很多古代诗歌作者喜欢引用大量的历史文化典故。这些典故有些是比较熟悉的历史传说、人物事迹;而有一些是需要我们去了解和认识的不太熟悉的内容。古代作者引用这些典故很大程度上源于一种习惯,同时还能有效的增强诗歌的表现力。此外,我们在学习古代诗歌的时候,如果对一些诗词典故的来龙去脉有所了解的话,就能有着较深的理解和体会。
第三 熟悉诗歌的意境。不少古代诗歌,不仅仅用词比较讲究,而且能够给诗歌营造一种如同中国绘画一样的唯美的意境。意境美的诗歌,需要通过关键的字词来表达和体现出来。因此,我们在学习古代诗歌的时候,需要熟悉和领会到一种特有的古典美学艺术风格,那就是意境。
第四 了解诗歌作者的生平和艺术风格。很多诗歌作者,之所以能够写出传颂千古的名篇,主要源于他们有着不一样的生活经历和人生历程,尤其处在特殊的历史时期。了解诗歌作者的生平和艺术风格,更能够使我们很好的把握和理解作品的主旨和大意。
第五 查询字典。很多诗歌的意思与现代汉语有很大的不一样,我们经常查询字典,对学习古代诗歌还是很有帮助的。不少古汉语字典,还配有一些典型的例句,比较方便学习和理解
第二 了解和理解古诗词的典故。很多古代诗歌作者喜欢引用大量的历史文化典故。这些典故有些是比较熟悉的历史传说、人物事迹;而有一些是需要我们去了解和认识的不太熟悉的内容。古代作者引用这些典故很大程度上源于一种习惯,同时还能有效的增强诗歌的表现力。此外,我们在学习古代诗歌的时候,如果对一些诗词典故的来龙去脉有所了解的话,就能有着较深的理解和体会。
第三 熟悉诗歌的意境。不少古代诗歌,不仅仅用词比较讲究,而且能够给诗歌营造一种如同中国绘画一样的唯美的意境。意境美的诗歌,需要通过关键的字词来表达和体现出来。因此,我们在学习古代诗歌的时候,需要熟悉和领会到一种特有的古典美学艺术风格,那就是意境。
第四 了解诗歌作者的生平和艺术风格。很多诗歌作者,之所以能够写出传颂千古的名篇,主要源于他们有着不一样的生活经历和人生历程,尤其处在特殊的历史时期。了解诗歌作者的生平和艺术风格,更能够使我们很好的把握和理解作品的主旨和大意。
第五 查询字典。很多诗歌的意思与现代汉语有很大的不一样,我们经常查询字典,对学习古代诗歌还是很有帮助的。不少古汉语字典,还配有一些典型的例句,比较方便学习和理解
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学古诗的方法有哪4步如下:
一、知诗人,解诗题。
古诗是古人写的,那么是什么朝代哪位诗人写的,什么情况下写的得让学生了解清楚。
二、诵全诗,解字句。
教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准,而且要尽量读出诗的节奏,读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的,一些文言词句的意思不懂,就无法理解全诗的意思。“诵全诗,解字句”是关键,必须搞得扎扎实实。学生如果不通字句,什么入境,悟情一切都无从谈起。
三、想画面,入诗境。
古诗的一个显著特点是:“诗中有画”。指导学生读通诗句,理解诗意后,就应该引导他们从总体上想象诗歌描绘的画面,进入诗的意境。
四、背诗文,悟诗情。
古诗不仅语言美,意境美,而且具有音乐美,读好了,背好了,简直是一种艺术享受。背诵不能含糊,一定要学生背熟。背熟了,现在不能领会的东西,以后还能逐步体味出来,学生会终生受益的。
学生通过这样学习古诗,就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少,时间用得少,效果会同样好。
一、知诗人,解诗题。
古诗是古人写的,那么是什么朝代哪位诗人写的,什么情况下写的得让学生了解清楚。
二、诵全诗,解字句。
教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准,而且要尽量读出诗的节奏,读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的,一些文言词句的意思不懂,就无法理解全诗的意思。“诵全诗,解字句”是关键,必须搞得扎扎实实。学生如果不通字句,什么入境,悟情一切都无从谈起。
三、想画面,入诗境。
古诗的一个显著特点是:“诗中有画”。指导学生读通诗句,理解诗意后,就应该引导他们从总体上想象诗歌描绘的画面,进入诗的意境。
四、背诗文,悟诗情。
古诗不仅语言美,意境美,而且具有音乐美,读好了,背好了,简直是一种艺术享受。背诵不能含糊,一定要学生背熟。背熟了,现在不能领会的东西,以后还能逐步体味出来,学生会终生受益的。
学生通过这样学习古诗,就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少,时间用得少,效果会同样好。
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