高中生物必修二遗传学名词详解

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【 #高一# 导语】必修2遗传学知识是高中生物教学重点,也是学生需要掌握的重点,下面 将为大家带来高中生物的遗传学名词介绍,希望能够帮助到大家。

   高中生物必修二遗传学名词

  1、原核细胞:没有核膜包围的核细胞,其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。如:细菌、蓝藻等。

  2、真核细胞:有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。多细胞生物的细胞及真菌类。单细胞动物多属于这类细胞。

  3、染色体:在细胞分裂时,能被碱性染料染色的线形结构。在原核细胞内,是指*露的环状DNA分子。

  4、姊妹染色单体:一条染色体(或DNA)经复制形成的两个分子,仍由一个着丝粒相连的两条染色单体。

  5、同源染色体:指形态、结构和功能相似的一对染色体,他们一条来自父本,一条来自母本。

  6、染色体组:在通常的二倍体的细胞或个体中,能维持配子或配子体正常功能的最低数目的一套染色体。或者说是指细胞内一套形态、结构、功能各不相同,但在个体发育时彼此协调一致,缺一不可的染色体。

  7、一倍体:具有一个染色体组的细胞或个体,如,雄蜂。

  8、单倍体:具有配子(精于或卵子)染色体数目的细胞或个体。如,植物中经花药培养形成的单倍体植物。

  9、二倍体:具有两个染色体组的细胞或个体。绝大多数的动物和大多,数植物均属此类

  10、二价体:一对同源染色体在减数分裂时联会配对的图象。

  11、联会:在减数分裂过程中,同源染色体建立联系的配对过程。

  12、染色质或染色体:指细胞间期核内能被碱性染料(洋红、苏木精等)染色的纤细网状物质,现在是指真核细胞间期核中DNA、组蛋白、非组蛋白、以及少量RNA组成的一串念珠状的复合体。当细胞分裂时,核内的染色质便螺旋化形成一定数目和形状的染色体。

  13、超数染色体:有些生物的细胞中出现的额外染色体。也称为B染色体。

  14、联会复合体:是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构,主要成分是碱性蛋白及酸性蛋白,由中央成分(central

  element)向两侧伸出横丝,使同源染色体固定在一起。

  15、姊妹染色单体:二价体中一条染色体的两条染色单体,互称为姊妹染色单体。

  16、反应规范:遗传型对环境反应的幅度(某一基因型在不同环境条件下反应的范围。)

  17、交叉的端化:交叉向二价体的两端移动,并且逐渐接近于末端的过程叫做交叉端化。

  18、受精:雄配子(精子)与雌配子(卵细胞)融合为1个合子过程。

  19、双受精:

  1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n),将来发育成胚。另1精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n),将来发育成胚乳的过程。

  20、胚乳直感:在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状,这种现象称为胚乳直感或花粉直感。

   高中生物遗传学名词知识点详解2

  21、果实直感:种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状,则另称为果实直感。

  22、无融合生殖:雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。认为是有性生殖的一种特殊方式或变态。23、细胞周期:从一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂开始的时期。

  24、无性生殖:

  通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体,这一方式也称为营养体生殖。例如,植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代,后代与亲代具有相同的遗传组成。

  25、无性生殖:

  通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体,这一方式也称为营养体生殖。例如,植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代,后代与亲代具有相同的遗传组成。

  26、性状:生物体所表现的形态特征和生理特性。

  27、单位性状:把生物体所表现的性状总体区分为各个单位,这些分开来的性状称为。

  28、显性性状:当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时,子一代出现的一个亲本性状。

  29、隐性性状:子一代未出现的另一个亲本的性状,即子一代处于隐蔽状态的性状。

  30、基因位点(locus):基因在染色体上的位置。

  31、等位基因(allele):位于同源染色体上,位点相同,控制着同一性状的基因。

  32、纯合体(homozygote):同源染色体上相同位点上的两基因成员完全一致(双显或双隐),具这种基因型的个体为纯合体。如:CC、cc。

  33、杂合体(heterozygote):等位基因中的两个成员又一致的个体称为杂合体。

  34、测交:是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。

  35、完全显性(completedominance):一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后,F1的表现和亲本之一完全一样,这样的显性表现,称作完全显性。

  36、不完全显性(imcompletedominance):是指F1表现为两个亲本的中间类型。

  37、共显性(co-dominance):是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。如人类的ABO血型和MN血型。

  38、显性转换(reversalofdominance):显性性状在不同条件下发生转换的现象叫做显性转换。

  39、基因型(genotype):也称遗传型,生物体全部遗传物质的组成,是性状发育的内因。

  40、表现型(phenotype):生物体在基因型的控制下,加上环境条件的影响所表现性状的总和。

   高中生物必修2复习知识点

  (1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

  (2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

  (3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。

  (4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

  (5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉

  (6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)

  (7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。

  (8)表现型——生物个体表现出来的性状。

  (9)基因型——与表现型有关的基因组成。

  (10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。

  非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

  (11)基因——具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。

   高中生物必修2复习提纲2

  具有易于区分的性状

  (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究

  (3)分析方法:统计学方法对结果进行分析

  (4)实验程序:假说-演绎法

  观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、精子的形成:3、卵细胞的形成

  1个精原细胞(2n)1个卵原细胞(2n)

  ↓间期:染色体复制↓间期:染色体复制

  1个初级精母细胞(2n)1个初级卵母细胞(2n)

  ↓前期:联会、四分体、交叉互换(2n)↓前期:联会、四分体…(2n)

  中期:同源染色体排列在赤道板上(2n)中期:(2n)

  后期:配对的同源染色体分离(2n)后期:(2n)

  末期:细胞质均等分裂末期:细胞质不均等分裂(2n)

  2个次级精母细胞(n)1个次级卵母细胞+1个极体(n)

  ↓前期:(n)↓前期:(n)

  中期:(n)中期:(n)四、细胞分裂相的鉴别:

  1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成

  均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成

  2、细胞中染色体数目:若为奇数——减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)

  若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期

  3、细胞中染色体的行为:联会、四分体现象——减数第一分裂前期(四分体时期)

  有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂

  无同源染色体——减数第二分裂

  同源染色体的分离——减数第一分裂后期

  姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期

  一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传

  概念:伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。

  类型:X染色体显性遗传:抗维生素D佝偻病等

  X染色体隐性遗传:人类红绿色盲、血友病

  Y染色体遗传:人类毛耳现象

  一、X染色体隐性遗传:如人类红绿色盲

  1、致病基因Xa正常基因:XA

  2、患者:男性XaY女性XaXa

  正常:男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)

  3、遗传特点:

  (1)人群中发病人数男性大于女性

  (2)隔代遗传现象(一)先判断显性、隐性遗传:

  父母无病,子女有病——隐性遗传(无中生有)

  隔代遗传现象——隐性遗传

  父母有病,子女无病——显性遗传(有中生无)第一节DNA是主要的遗传物质

  知识点:1、怎么证明DNA是遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验)第二节DNA分子的结构

  知识点:DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点?

  1、DNA是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,

  2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基在内侧。

  3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。A=T;G=C;

  (A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)

  一条链中A+T与另一条链中的T+A相等,一条链中的C+G等于另一条链中的G+C

  如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一条链中其比例也是aDNA复制的过程(DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义)

  DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA,既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢,进而来控制生物体的性状。

  2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

  A(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录),也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)

  DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。

  其特点是(非连续性的)半保留复制。

  其意义是:保证了亲子两代之间性状相象。

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