Question

了解几种废旧材料制作的玩教具并了解大致的制作方法

Answer 1

废旧材料制作的玩教具有：小动物开商店、为图形宝宝找家。

小动物开商店：

材料准备：泡沫板、即时贴、盒子。

制作方法：

取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰，再用一个漂亮的小盒放图形宝宝，后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。将图片剪好，压模，在盒子里开口，将若干图形宝宝压模，剪时留下小把手，使之可以插在小盒子里。

为图形宝宝找家：

材料准备：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜。

制作方法：

用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。并将带有图形形状的实物图片塑封好，用小积木块站在图片上，起到稳定图片作用，增加玩具趣味性。

教育的意义、自制教具的价值及作用：

1、教育意义

幼儿园教师能够根据自制玩具的主题活动，激励儿童积极地参加主题活动，反映自制玩具全过程的教育意义。自制玩具是一个综合性的全过程，能锻练儿童的自学能力，让儿童去探寻自制玩具的全过程与方式，让儿童感受亲自动手的欢乐和满足感。

2、自制教具的价值

自制教具的价值在于促进学生“理智”思考科学原理。商品教具外形美观、整体性好，但由于设计严密，部分学生难以透过表象看到本质，只能把教具当成一件工具使用。

自制教具就不一样了，它拆分方便，能让学生直观看到教具制作过程及内部结构，能启发学生自制实验器材及开展实验，对学生理智思考学科问题及科学原理起到积极的促进作用。

3、自制教具的作用

使用自制教具能够促进学生学习智能的发展。有些课程如果缺少直观教具的辅助，学生在不明就里的情况下背概念、记原理、做练习，其实是一种低智能的学习。

而如果把看似简单的自制教具在课堂上用好用活，不仅有助于学生更好地理解原理及掌握知识，还能触碰到学生思维中较为敏感的部分，与学生的认知产生共鸣，从而激活学生的学习智能，此时，很多教师都在追求的高智能学习也就在学生身上实现了。