Question

怎么提高英语啊，我高二

我现在上高二了，但我的英语变得越来约烂了，（以前初中的还可以能考90来分）现在是吃老底，我想问问怎么能把我的英语提上去，给点详细点的建议，希望是一点点来，现在真的好烂啊。现在初中的都忘了不少······

Answer 1

首先先你要端正心态，不要急躁，你能有一点点，慢慢来的心态，就已经很好了，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你……，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
其次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上
我用我的方法。从高一时90多，到高考129
希望对你有帮助

Answer 2

我是英语专业大三的学生，一直都对英语有着浓厚的兴趣，就我自己以前的学习经验给你一些小小的建议吧！
你可以参考一下：
1.明确课程目标。高中课改怎么改，同学们要有所认识，这就需要明确高中英语新课程的目标。原来高中英语语言知识或语法的传授，忽略了学生其他方面的发展，而高中新课程则要求更全面。它包括语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）、语言技能（听、说、读、写）、情感态度（兴趣、动机、自信、合作）、学习策略（认知、调控、交际、资源）、文化意识（英语国家文化、中外文化比较）。

2.了解教学重点。高中英语教学重点是发展自我，即用英语获取信息、处理信息的能力，用英语分析问题、解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力。了解了教学重点之后，同学们就明白了高中英语新课程强调主动性的发挥，要求同学们积极参与课堂活动。如果不积极参与到活动中去，课程目标和教学重点对学生而言就无法实现，自身的能力也就无法提高。

3.转变学习方式。要变被动为主动，初中英语教学以教学为中心，即教师讲，学生听；而高中英语教学则是以学生为主体，以教师为主导。因此，进入高中后，同学们更要变被动为主动。其次，要学会合作学习，学会用英语表达自己的观点和态度，在听说读写活动中与他人进行合作。第三，要学会管理自己的学习。在学习过程中，不能担心出错，因为学习英语过程中，出现错误是不可避免的，同学们应该用英语大胆地表现。

4.养成良好习惯。对所学过的单词、课文和课堂笔记及时复习。多阅读，个人可以适当订阅中学英语报刊，如《21世纪报》（高中版），从而增加英语阅读量，提高阅读能力。多听，个人可以根据需要购买课本配套磁带或高中英语听力材料，建议同学们多听广播，比如英国英语BBC节目、美国英语VOA节目，也可以多看CCTV9英文频道。多写，“写”是语言能力的进一步体现，先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进行。多说，用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。