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这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了百花盛开的景象,表达了作者对野花和大自然的喜爱以及赞美之情。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
朱自清始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
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创作背景:
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。
该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意,产生了经久不衰的艺术魅力。
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因为野花数量很多,星星点点躲在绿叶中,有微风的时候会迎风摇摆,就好像眨眼时隐时现,又好像星星闪烁,表现了作者内心对大自然的喜爱之情.
我书上有老师的笔记
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参考资料: 语文书
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因为野花数量很多,星星点点躲在绿叶中,有微风的时候会迎风摇摆,就好像眨眼时隐时现,又好像星星闪烁,表现了作者内心对大自然的喜爱之情.
因为野花数量很多,星星点点躲在绿叶中,有微风的时候会迎风摇摆,就好像眨眼时隐时现,又好像星星闪烁,表现了作者内心对大自然的喜爱之情.
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 。 1野花到处是 2野花的种类 2野花的拟人姿态
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
遍地是各种各样的野花,有的知道名字,有的没名字,在野草丛中,像眼睛,像星星(形容多,而漂亮)还眨啊眨的(拟人了)…………主要是断句……
写出了野花星罗棋布散布各处的特点,并写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁,争春斗艳的情态.
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
散在草丛里像眼睛写出了野花星罗棋布散布各处的特点;像星星写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁,像星星一样;眨呀眨的写出了野花争春斗艳的情态,将其拟人化。
扩展资料:
出自朱自清的《春》。《春》选自《朱自清散文全集》,(江苏教育出版社1996年版.)本文大致写于1927年~1933年.
句子理解应注意的几个问题:
1. 依据文章中心、段落中心来解释重要句子,即“句不离段”。
2. 根据句式特点来解释句子。
3. 根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文,理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找;尾括句往往作总结,理解它就必须从它的上文去找;过度句往往总结上段、概括揭示下段内容,理解它就必须从它的上下文中去找
4. 抓住相邻句,把握句子的语言背景材料,重点看与这个句子相邻的上下句,因为其中往往隐含着解题的信息。
5. 根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口,从中能挖掘出句子的深层含义。
6. 根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法,常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
因为野花数量很多,星星点点躲在绿叶中,有微风的时候会迎风摇摆,就好像眨眼时隐时现,又好像星星闪烁,表现了作者内心对大自然的喜爱之情.
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 。 1野花到处是 2野花的种类 2野花的拟人姿态
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
遍地是各种各样的野花,有的知道名字,有的没名字,在野草丛中,像眼睛,像星星(形容多,而漂亮)还眨啊眨的(拟人了)…………主要是断句……
写出了野花星罗棋布散布各处的特点,并写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁,争春斗艳的情态.
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
散在草丛里像眼睛写出了野花星罗棋布散布各处的特点;像星星写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁,像星星一样;眨呀眨的写出了野花争春斗艳的情态,将其拟人化。
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出自朱自清的《春》。《春》选自《朱自清散文全集》,(江苏教育出版社1996年版.)本文大致写于1927年~1933年.
句子理解应注意的几个问题:
1. 依据文章中心、段落中心来解释重要句子,即“句不离段”。
2. 根据句式特点来解释句子。
3. 根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文,理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找;尾括句往往作总结,理解它就必须从它的上文去找;过度句往往总结上段、概括揭示下段内容,理解它就必须从它的上下文中去找
4. 抓住相邻句,把握句子的语言背景材料,重点看与这个句子相邻的上下句,因为其中往往隐含着解题的信息。
5. 根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口,从中能挖掘出句子的深层含义。
6. 根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法,常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
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因为野花数量很多,星星点点躲在绿叶中,有微风的时候会迎风摇摆,就好像眨眼时隐时现,又好像星星闪烁,表现了作者内心对大自然的喜爱之情.
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
地上的野花“像眼睛,像星星”,不但写出多,还描绘出闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩。
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写出了花多而且亮,风一吹野花就遍地是,运用衬托的手法,衬托了花的繁密和香甜 我们老师就是这样教的
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