Question

人教版八年级上册语文第十课课后练习。详细的

1。作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？怎样理解课文结尾最后一句话？
2。比较句子，说说①在表达上的好处。
①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。

①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
三。试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。

速度啊 。不全 就不能得分啊。

Answer 1

　二.1、⑴　句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。

　　2、⑴　句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

　　3、⑴　句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
三。最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.
这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道......
......
我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.
门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,然后眼里分明地露出害怕.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?这时她说话了:
"啊呀,老王,你好些了么?"
我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:
"这些......给你的......你和钱先生......好人......"
不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下明白了.
"我不是要钱."
"我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人."
我沉默了,看着她进去,拿了钱出来,我接过钱和包鸡蛋的布,转过身子,走出了门.

Answer 2

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