孩子在学校被其它同学弄伤了眼睛,应该找谁呀
学校不想承担责任,不等于不需要承担责任哦! 学校是承担责任的一级法人代表,找学校,学校会在相关当事人,学生以及家长之间找到平衡的,不行就走法律程序!
法律程序是人们遵循法定的时限和时序并按照法定的方式和关系进行法律行为。
对法律行为的调整方式:
第一,抑制。通过程序的时间、空间要素来克服和防止法律行为的随意性和随机性。
第二,导向。通过程序的时空要素来指引人们的法律行为按照一定的指向和标准在时间上得以延续,在空间上得以进行。
第三,缓解。通过法律程序的时空要素来缓解人们原先的行为与心理冲突,消除紧张气氛,为解纷行为提供有条不紊的秩序条件。
第四,分工。法律程序通过时空要素实现程序角色的分配。
第五,感染。法律程序能使行为主体对程序所造成的某种心理状态的无意识的服从。
对于法律适用的作用:
第一,法律程序是约束适用法律者的权利的重要机制。
第二,法律程序是进行理性选择的有效措施。
第三,法律程序还是法律适用结论妥当性的前提。
孩子在学校收到伤害,如果责任人明确,可以直接找肇事孩子的监护人,通过肇事孩子的监护人进行索赔。
如果肇事人不明确,可以找学校索赔。对未成年在学校期间的权益保护,学校付主要责任。学校有义务对受害学生进行赔偿。
在这个过程中,一定要注意证据的收集及保留工作,不要让学校有借口推脱事故不是发生在校园内。
学校是承担责任的一级法人代表,找学校,学校会在相关当事人,学生以及家长之间找到平衡的!
【文晔答题,真心助你】
2010-10-18