教学研究:英语教师(二问)
我们的英语教师,除了课堂英语外,有实际英语能力,应付日常工作(只能用英语,但跟教学无关),大多数是能胜任?不能胜任?还是完全不能胜任?请有国外工作经验的人,最好是定居国外...
我们的英语教师,除了课堂英语外,有实际英语能力,应付日常工作(只能用英语,但跟教学无关),大多数是能胜任?不能胜任?还是完全不能胜任?
请有国外工作经验的人, 最好是定居国外多年的人回答。
没有经验的人,凭想象回答,是答不出来的。
其实,绝大多数都无法胜任,少数能勉强应付!有很多连讲自己是“英文专业”的勇气都没有。转行,尤其转到跟华文有关,或跟中国的商贸有关的行业,比比皆是。十年八年之后会有一些能够胜任纯英文环境,但比例极小极小。 展开
请有国外工作经验的人, 最好是定居国外多年的人回答。
没有经验的人,凭想象回答,是答不出来的。
其实,绝大多数都无法胜任,少数能勉强应付!有很多连讲自己是“英文专业”的勇气都没有。转行,尤其转到跟华文有关,或跟中国的商贸有关的行业,比比皆是。十年八年之后会有一些能够胜任纯英文环境,但比例极小极小。 展开
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大概可以分两类:一类在中国能用英语教学,也就是课堂英语,但是出了国需要适应很长时间,这个叫做culture shock,一般3到6年,不论原来英语水平如何,只要文化不同,就有这个问题,而且,多数需要6年。
另一类在中国发现了英语同汉语毫无关系,于是认真在所有场合思考英语,不但能用英语教英语,而且能用英语谈论数理化文史哲音体美劳等其他科目,则出国比较容易适应。尽管culture shock躲不过去,但所需时间比较短。
在这两类之间,有各种不同的变体!
大体就是这样的。
另一类在中国发现了英语同汉语毫无关系,于是认真在所有场合思考英语,不但能用英语教英语,而且能用英语谈论数理化文史哲音体美劳等其他科目,则出国比较容易适应。尽管culture shock躲不过去,但所需时间比较短。
在这两类之间,有各种不同的变体!
大体就是这样的。
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