Question

人教版 五年级上册 数学 分数与除法。我不会，谁能教教我？

都怪我上课不听课，我不会呢，请问得数是怎么来的呢？

Answer 1

一、6个梨平均放在3个盘子里，应该怎样分？
6÷3＝2 被除数6表示被分的数，3表示平均分成3份；2表示每份是2；被除数6下面的6是2与3的乘积，表示每盘分2个，3盘共分了6个，也就是被分掉的数；横线下面的0表示6个梨全分完了，没有剩余。
二、把7个梨平均分在3个盘子里，你是怎么分的？
7÷3＝ 2……1 7个梨减去分掉的6个，还剩1个，这个“1”要写在横线下面，表示分剩下的数，这个没分完剩下的数，我们给它起个名字叫“余数”
横式怎么写呢？在等号后面先写商“2”，为了区分商和余数，在商2的后面要点六个点“……”，再写余数1，读作“2余1”．教师领读算式7÷3＝2……1读作：7除以3等于2余1．

Answer 2

<分数与除法>就是了解分数的意义、分数与除法的关系
分数的意义：
把一个总体平均分成若干份之后,其中的1份或若干份可以用分数表示。
例如：把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成8份，其中的1份蛋糕可以用1/8表示。吃了8份中的3份，也就是吃了蛋糕的3/8。还剩下5份，就是原蛋糕的5/8。
分数与除法的关系
如果把上面的问题改成应用题
把一个蛋糕看成一个总体，将平均分成8份，其中的一份是总体的几分之几呢？
该如何列式计算呢？
1÷8
用分数表示就是1/8。我们可以将1/8看作是1÷8的结果

Answer 3

<分数与除法>就是了解分数的意义、分数与除法的关系
分数的意义：
把一个总体平均分成若干份之后,其中的1份或若干份可以用分数表示。
例如：把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成8份，其中的1份蛋糕可以用1/8表示。吃了8份中的3份，也就是吃了蛋糕的3/8。还剩下5份，就是原蛋糕的5/8。
分数与除法的关系
如果把上面的问题改成应用题
把一个蛋糕看成一个总体，将平均分成8份，其中的一份是总体的几分之几呢？
该如何列式计算呢？
1÷8
用分数表示就是1/8。我们可以将1/8看作是1÷8的结果。

Answer 4

上网找一点练习做一下吧！

Answer 5

我也没听课啊也不会啊