五年级的语文题

①填写恰当的词语例:调节(情绪)适应()判断()阻挡()例:舒适(舒服)宽敞()凶猛()敏捷()②用恰当的关联词把两句并成一句1.鲸跟牛羊一样用肺呼吸。鲸不是鱼类2.松鼠... ①填写恰当的词语
例:调节(情绪)
适应( )判断( ) 阻挡( )
例:舒适(舒服)
宽敞( )凶猛( ) 敏捷( )
②用恰当的关联词把两句并成一句
1.鲸跟牛羊一样用肺呼吸。鲸不是鱼类
2.松鼠的窝足够宽敞,足够坚实,住着很舒适。松鼠的窝足够宽敞,足够坚实,住着很安全
③修改病句
1.四周黑漆漆的,我的心里非常害怕极了
2.这次演讲没发挥好,难过得流下了眼泪
3.我们的劳动任务是扫地、擦窗户和搞卫生
④判断下列句子采用了哪种说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较
我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。( )
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( )
玻璃家庭中的新秀——微晶玻璃比钢还硬( )
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理( )
⑤选择括号里能恰当搭配的词语,画上“ √ ”
1.在各种体育活动中,橄榄球赛毫无疑问是最(激烈 猛烈 强烈)的运动,总是令观众无比(感动 激动 感激)
2.“孩子,你将成为同学的(榜样 标准 示范),因为你在竟选中(表演 表现 表示)出了迷人的(风范 风度 风采)。”老师说。
急!!!!!!现在要!!!!马上要!!!!立即要!!!!!谢谢!!!快!!!!!!!!!!打字快点!!!!!!!!
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 我来答
jiangjunshan8
2010-10-21 · TA获得超过1226个赞
知道小有建树答主
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①填写恰当的词语
例:调节(情绪)
适应(环境 )判断(是非 ) 阻挡(进攻 )
例:舒适(舒服)
宽敞(宽阔 )凶猛(凶恶 ) 敏捷(灵活 )
②用恰当的关联词把两句并成一句
1.虽然鲸跟牛羊一样用肺呼吸。但是鲸不是鱼类
2.因为松鼠的窝足够宽敞,足够坚实,所以住着很舒适。松鼠的窝足够宽敞,足够坚实,住着很安全
③修改病句
1.四周黑漆漆的,我的心里非常害怕
2.这次演讲没发挥好,我难过得流下了眼泪
3.我们的劳动任务是扫地、擦窗户
④判断下列句子采用了哪种说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较
我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。( 举例子 列数字 作比较

不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( 作比较

玻璃家庭中的新秀——微晶玻璃比钢还硬(举例子 )
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理( 作比较

⑤选择括号里能恰当搭配的词语,画上“ √ ”
1.在各种体育活动中,橄榄球赛毫无疑问是最(激烈 )的运动,总是令观众无比(激动
2.“孩子,你将成为同学的(榜样 ),因为你在竟选中(表现 )出了迷人的(风采)。”老师说。
笑看春风依旧
2010-10-21 · TA获得超过5316个赞
知道答主
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“小学生发展性评价与检测实验研究”课题
五年级语文能力测评量表(人教版)
学校:_____________ 班级:________ 姓名:_____________
亲爱的同学,经过本学期的学习,各方面的能力一定有很大提高。今天的试题并不难,希望你能从容面对,发挥自己最佳水平。祝你成功!
第一部分:字词能力
一、读一读,把下列词语中的错别字改正在下面的横线上。
慈详 期凌 消毁 鼓励 嫌疑 既使 优静 羞愧 不荣争辩 偶断丝连 破烂不勘

二、读读想想,选择合适的词语填空。
仿造 仿照 指望 渴望 希望
1、圆明园中的许多景物都是依照各地名胜样式( )的。
2、长年饱受战争影响的孩子多么( )世界和平,早日过上安稳幸福的生活。
3、妈妈( )我能在学校庆祝祖国妈妈60岁生日的活动中为大家演奏一首钢琴曲。
三、学习中注意归类积累是不错的方法。请按下面的提示填一填,写一写。
1、描写勇敢顽强的成语:
临危不惧 ( ) ( )
2、含有思乡的诗句:
●悠悠天宇旷,( )。 ●( ),寒灯独夜人。
●( ),雪一更,聒碎( ),故园无此声。
3、请选择两条本学期你积累的谚语说明成功人士的成就是如何取得的。


四、给画线的词语选择一个正确的词义(填在括号内)。
1、参观的时候他很留心,不放过每一件展品。( )
①不忍舍弃或离开。 ②小心谨慎。 ③注意。 ④严肃对待。
2、面对矿难发生的惨状,救援人员斩钉截铁地说:“一定克服所有困难,完成救援工作!”( )
①形容有节奏而响亮的声音。 ②坚强,不动摇。
③(态度、行动等)不犹豫 ④比喻说话办事坚决果断,毫不犹豫。
第二部分:阅读能力
一、认真阅读课文片断,回答问题。
这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 ——《“精彩极”了和“糟糕透”了》
1、给文段空白的地方加上合适的标点。
2、文段加横线语句的正确理解是( )
A、“精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是辱骂孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
B、“精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱的形式不一,但目标都是希望孩子健康成长。
C、“精彩极了”是对孩子的评价,“糟糕透了”也是对孩子的评价,二者是没有区别的。
3、联系上下文,读下面的句子,结合生活实际谈谈自己的体会。
我谨慎地把握生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。

二、阅读短文,完成练习。
云雀的心愿
蓝玉
夏天到了,云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀( )地说。
“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈( )地说。
他们飞呀飞,飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈,( )地问:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”
云雀妈妈( )说:“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水库’没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。”
“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?”小云雀( )地问
“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”
他们飞呀飞,觉得又累又热,就飞回他们居住的那片森林,停在一棵大树上休息。
“妈妈,我们的家真凉快呀!”
云雀妈妈擦去头上的汗水说:“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。你看,森林像不像空调器?”
小云雀一边听,一边不住地点头:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
“这也是妈妈的心愿。到时候,我跟你们一起去。”
1、在短文的括号里依次填上词语,最恰当的一组是( )。
A、高兴 忧伤 恐惧 唉声叹气 吃 B、伤心 担忧 紧张 语重心长 激动
C、失望 难过 兴奋 兴致勃勃 痛苦D、埋怨 心疼 害怕 叹口气 好奇
2、下面三句话中,与“森林不就是一座大水库吗?”意思相同的是( )。A、森林不是一座大水库 B、森林是不是一座大水库 C、森林是一座大水库
3、结合短文内容填空
(1)小云雀跟着妈妈飞到 ,看到 ,那是因为 ;他们又飞到 ,看到 ,那是因为 ;最后他们又飞回到 ,感到 ,那是因为 。这一切,使小云雀深深地感到 !
(2)小云雀和妈妈的共同心愿是 。
(3)设计一条广告语赞美一下小云雀和妈妈。
4、“森林也是一座巨大的空调器”这句话把 比作 。这样比喻的理由是什么?请在短文中用“——”画出。用“~~~~”画出其它的比喻句。
5、短文第九自然段的前四句与最后一句之间是 关系。
三、为了解现阶段大家的读书情况,请回忆自己的课外阅读,试着根据要求填一填。
1、会感悟。《西游记》的作者 ,印象最深的情节是 。唐僧给我的印象是 。
2、会积累。本学期我在课外还阅读了科普名著《 》一书,从阅读中了解到 等科学常识,从书中积累的最精彩的语句有 。
第三部分:口语能力
根据情境想一想,写一写。
进入五年级后,学习压力渐渐大了。每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。你怎么看这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:____________________________ 。如果她(他)还是难以自拔,你又会说: 。
你想对极力反对的家长说:____________________ ____。
你想对自己说:________________ 。(如用上格言警句就更好了。)
第四部分:习作能力
在大人眼里,我们小孩子似乎无忧无虑,就像一颗开心果。其实每个人心里都隐藏着小秘密。今天就给大家一个机会,请你把长期隐藏在心中的秘密写下来。注意叙述要完整、具体,写出自己的真情实感。字数450字左右,题目自拟。(务必请阅卷老师保守学生的小秘密呦!)
第五部分:综合能力
通过本学期的“遨游汉字王国”综合性学习,你一定感受到了汉字的有趣和神奇,了解了许多汉字文化的知识吧!其中,你最感兴趣的活动是 、 、 等项目,你觉得鉴赏一幅书法作品可从 、 、 等几方面进行。还有,班内 同学讲的错字笑话最有趣,他(她)讲的笑话名字是 。你还知道了 等汉字的来历。
总之,本次活动的收获是:
试卷做完了,心情如何?交流一下吧!
我对自己说
老师对我说
家长对我说
五年级语文(人教版)能力测评量表评分建议与参考答案
本次检测分字词能力、阅读能力 、口语能力、习作能力和综合能力五部分。每部分独立评定等级。评定方法为正确率在85%以上者为优;正确率在75%—84%者为良;正确率在60%—74%者为中;正确率在59%以下者为未达标。各版块分值如下:
字词能力占24% 1、占4% 2、占6% 3、占10% 4、 占4%
阅读能力占36% 一、占8%;
二、占22%; 1—2、各占2% 3、每空1%,占12% 4、 占4% 5、占2%
三、占6%
口语能力占5% 习作能力25% 综合能力10%
参考答案:
字词能力:
二、仿造 渴望 希望
四、③④
阅读能力:
一、2、B 3、提示:在自己的成长中,家长对自己的表扬鼓励和批评都能接受,只有这样才能使自己成长的更健康。
二、1、D 2、C 4、森林 巨大的空调器 夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。比喻句:只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。 森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。5、因果
三、吴承恩
口语能力:提示:言之有理即可,与人交流能尊重对方,语气、语调适当,应变恰当且有条理,其余酌情打分。 习作能力:选材切题,叙述完整、具体,有自己的真情实感,基本没有错别字,其余酌情打分。 综合能力:能依照提示填写,自己的收获能从活动的内容与过程中总结,有对个人综合能力方面的总结,其余酌情打分。
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hahahaxiada
2010-10-21 · TA获得超过906个赞
知道答主
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适应环境
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