眼睛是心灵的窗户，每个人的眼睛都不一样。有的眼睛炯炯有神，有的眼睛温柔慈善，可我却忘不了郑老师那双会说话的眼睛。
郑老师是我们一、二、三年级的数学老师，她做事认真细致，以严谨为标准，是我们公认的好老师。
郑老师的眼睛像一把利剑。二年级刚开学，有一次上课，我不知怎么回事，总也不能专心听课，一会儿晃晃凳子，一会摆弄摆弄铅笔，心一会儿便不知不觉地飞到九霄云外去了，老师忽然停了一下，而我却仍在做我的“白日梦”，突然，我觉得气氛不对，好像同学们都在看着我一样，我头皮发麻，心里打起了小鼓，“咚咚”地直响，身上出了一身冷汗，我怀着忐忑不安的心情抬起了头，只见郑老师那利剑般的目光直刺到我心里，仿佛在说：“白云卿，你今天是怎么了？上课要专心听讲，不能开小差。”她虽然什么也没说，只是用眼睛看着我，可我的脸早已像熟透的大苹果，红彤彤的，我死盯着桌子，像扎了根一样坐在凳子上，攥成拳头的手心也出汗了，真恨不得找个地缝钻进去，老师好像看透了我的心似的，用鼓励的眼神看着我，好像在说：“没事，改正了就还是好孩子。”我赶紧坐端，专心致志地听起课来。
郑老师的眼睛像一束阳光。还有一次，郑老师提出了一个问题，全班竟没有一个人举手，同学们一个一个都面面相觑，郑老师微笑地对我们说：“大胆地站起来吧，孩子们，说错了我也不会批评你们的。”这番温暖的话使我受到了极大地鼓舞，我有点跃跃欲试，手不知不觉地伸出了一点儿，可马上又缩了回去，想：“不行，万一真的答错了……”郑老师好像猜透了我的心思,她用期望的眼神看着我仿佛在说:“孩子,鼓起勇气,老师相信你能行!”郑老师的目光像一束温暖的阳光，直射我的心田，使我的信心之花重新绽放，我坚定地举起了手，郑老师微笑着请我起来回答，我站起来一时支支吾吾说不清楚，郑老师笑着看我，好像在说：“孩子，加油！”我深吸了一口气，从头到尾流利地说下来，郑老师微笑地表扬我，说我回答得很好，还直夸我积极回答问题呢！听了这番话，我心里美滋滋的。
从此，只要我上课一想跑神儿，就会想起郑老师那双会说话的眼睛，是那双会说话的眼睛时时鞭策着我，让我在成长的道路上踩下了一串串坚实的脚印！
长大后，心中仍带着那份恐惧。外公却看我如成人般，有时会给我讲中国字。外公给我讲的字不少，惟有“贱”讲的最为深刻。每次讲字的时候，外公总毕恭毕敬地在纸上写下端正的简繁字体。初见“贱”字时，我倒吸一口气，外公却笑了，那时我很少见他笑，他的一席话至今犹记在心：“贱，左边是贝，右边是戈多一横，宝贝应是自己靠劳动所得，而靠武力去抢夺而得，便是贱了。你可别看中国字多，其实个个都有一定道理的，古人可是很聪明的。”最后一句话在每次讲完后，外公总会念叨，眼里盛满了笑。我看到，那是一双中国学者的眼睛，带着对中国文化的尊敬和崇仰。
外公懂得很多，而我却不知道为什么，后来才知道，外公是文革前的大学生，穷乡村里唯一的大学生，却狠狠地被推下来，用曾经执笔的手握上锄头，上田干活。忽然忆起外公喜看杂文，总取一些好文章来给我看，那上面充满着讽刺与犀利的语言，用比外公眼神还尖锐的油墨刺痛着社会污浊黑暗的伤口。外公看着我一点点地念着文章，眼里充斥着兴奋与快感。我忽然觉得有些害怕，是那眼神后对社会政治的仇恨与报复，有些辛酸，有些苦辣。
外公，我深深崇敬着的外公，他有一双盈满泪水的眼睛，他永远是中国文化的信徒，向着悠深的传统文学顶礼膜拜，他永远是社会黑暗的仇恨者，这来自他的岁月所无法经历的苦楚，无奈而又感伤。他活着，是为了用那双眼睛，明亮地闪烁在文革40年后的今天，用他的生命，坚守他心中的信念。
我会永远注视着你的眼睛，那双沧桑岁月的眼睛 。
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