Question

如何培养出优秀的孩子

Answer 1

及时鼓励与赞美孩子
培养孩子明辨是非的能力
培养孩子独立生活能力

Answer 2

周末逛公园，我看到了这样一幕：
一个小女孩正站在墙角边嚎啕大哭。
女孩的妈妈正在大声斥责：“哭什么哭，你做错了事还有理了！”
女孩边哭边说：“我没有，我不，我没有……”
妈妈更加不耐烦了：“我数1,2,3，你不许哭，好好跟我说话。”
女孩觉得更委屈了，声音越哭越大，旁边围观的邻居也逐渐增多。
见孩子还不收口，妈妈的斥责声更大，用手指着女孩说：“我说最后一遍，不能哭，我最后数三下，如果你还哭就别回家了!”
妈妈正准备着转头就走，女孩听到威胁，立马停止了哭泣，强忍着抽泣声说：“妈妈，我不哭了，我听话。”
此时，妈妈还是有点生气，不过声调放低了很多：“好啦，妈妈跟你说的事情你要记住，还有，下回不许哭了！”
女孩含着泪水，点点头。
结局看上去很圆满，女孩乖乖的听了妈妈的劝说，但实际上孩子压抑了情绪，这样可能会影响孩子之后的心理成长。
的确，父母需要给孩子立规矩，告诉孩子做事情的边界，但同时，我们还需要了解孩子的想法、感受和内心需要，帮助他们处理负面情绪，比如，愤怒、悲伤和恐惧。
事实上，面对孩子的情绪问题，家长有一些做法是错误的，往往会造成对孩子的伤害，比如，情绪压抑、自卑、冷漠、内心冲突等，同时也会导致亲子沟通存在问题。
那么，都有哪些亲子情绪互动是错误的呢？
美国心理学家约翰•戈尔曼基于多年和大量父母的访谈、实验室观察、问卷调查等方式，总结出四种典型的亲子情绪互动类型, 我们不妨测试下自己属于哪种类型。

一、忽视型
忽视型的家长总体特点是，不正视孩子的情绪体验，剥夺孩子学习情绪调节的机会。
比如，孩子不想去幼儿园，一大早就又哭又闹。
忽视型的家长会认为，孩子的想法不可理喻，孩子离开家没有什么大不了的，对于孩子不理性的表现，也不用理会。
而且，最常采取的处理方式是用零食、玩具来哄孩子，总之，用物质转移孩子的注意力，让他赶紧停止哭闹：“你要不要看电视？”“爸爸带你去买冰激凌好不好？”或者无意识的对孩子的情绪采取低温处理，比如，孩子说他最好的朋友不理他了，爸爸就说“没事，慢慢就会好了”。
这种做法，虽然可以暂时止住孩子的哭闹，但却间接关闭了孩子体验情绪和认识情绪的机会，何谈发展情绪管控技能？
二、否定型

否定型家长和忽视型有很多共同点，区别在于否定型的家长一旦遇到孩子情绪爆发，就会严厉批评，贬低甚至惩罚孩子。
还是以“孩子不想去幼儿园，一大早就又哭又闹”为例，否定型家长