求解这道乐理题啊啊啊！将下列音程的根音或冠音升高或降低，使其改为指定的音程！
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你这题量太大了看了就没有想做的欲望，不知道你是不会做还是懒得做=。=
我就假设你是不会做，说一下怎么做吧
先了解一下相关知识（会的话直接跳过就好）（妈蛋我打了30分钟你说跳过就跳过？）
1.音程的度数（就是指纯五的"五"、小六的"六"）
音级 是影响 度数大小 的因素。 度数的大小 与 音响效果 没有关系！
举个例子：do la(大六) 与 #do la(小六)，两者音级相同，音高不同。尽管音响效果不同，但度数相同。
而 #do la(小六) 与 降re la(增五),两者音级不同，音高相同。尽管音响效果相同，但度数不同。
再看这道题，要求你改变性质而不改变度数，所以音级不能变的，做法就是用改变升降号来改变性质。
2.音程间大、小、增、减的性质
有大小性质音程的度数：二、七、三、六
没有大小性质音程的度数（纯音程）：四、五、一、八
有大小性质的音程：大比小多1个半音，增比大多1个半音，减比小少1个半音。
例如：大六是4个全音加1个半音，那么小六就是4个全音
没有大小性质的音程：只有纯与增减性质。增比纯多1个半音，减比纯少1个半音
ps:所有的 倍增 都比 增 多1个半音，所有的 倍减 都比 减 少1个半音。
再看这道题。我们都知道，升高音高的 有升号与重升号，前者升高一个半音，后者升高一个全音。降低音高的 也有降号与重降号，用法同上。当原谱有升降号时，还可以用还原号来升高或降低音高。
当我们想扩大音程时，可以选择升高冠音与降低根音
当我们想缩小音程时，可以选择降低冠音与升高根音
所以我们可以先确定需要改变的性质，然后判断出要扩大或缩小多少，再通过升降号来完成。
再ps：这本书有bug啊，音程数字应该用汉字表达的啊，不然会跟和弦弄混的啊啊，和弦才是用阿拉伯数字表达的啊！
我就假设你是不会做，说一下怎么做吧
先了解一下相关知识（会的话直接跳过就好）（妈蛋我打了30分钟你说跳过就跳过？）
1.音程的度数（就是指纯五的"五"、小六的"六"）
音级 是影响 度数大小 的因素。 度数的大小 与 音响效果 没有关系！
举个例子：do la(大六) 与 #do la(小六)，两者音级相同，音高不同。尽管音响效果不同，但度数相同。
而 #do la(小六) 与 降re la(增五),两者音级不同，音高相同。尽管音响效果相同，但度数不同。
再看这道题，要求你改变性质而不改变度数，所以音级不能变的，做法就是用改变升降号来改变性质。
2.音程间大、小、增、减的性质
有大小性质音程的度数：二、七、三、六
没有大小性质音程的度数（纯音程）：四、五、一、八
有大小性质的音程：大比小多1个半音，增比大多1个半音，减比小少1个半音。
例如：大六是4个全音加1个半音，那么小六就是4个全音
没有大小性质的音程：只有纯与增减性质。增比纯多1个半音，减比纯少1个半音
ps:所有的 倍增 都比 增 多1个半音，所有的 倍减 都比 减 少1个半音。
再看这道题。我们都知道，升高音高的 有升号与重升号，前者升高一个半音，后者升高一个全音。降低音高的 也有降号与重降号，用法同上。当原谱有升降号时，还可以用还原号来升高或降低音高。
当我们想扩大音程时，可以选择升高冠音与降低根音
当我们想缩小音程时，可以选择降低冠音与升高根音
所以我们可以先确定需要改变的性质，然后判断出要扩大或缩小多少，再通过升降号来完成。
再ps：这本书有bug啊，音程数字应该用汉字表达的啊，不然会跟和弦弄混的啊啊，和弦才是用阿拉伯数字表达的啊！
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