初中学习不错，高中突然学习不好了，感觉非常苦恼和绝望
我初中时一直是班里的前三，但是自从上了高中以后发现学习越来越跟不上了，开始是课程特别难，自己也废了九牛二虎之力把它们一个一个搞懂，我没上补习班，因为感觉很累，然后开始的几...
我初中时一直是班里的前三，但是自从上了高中以后发现学习越来越跟不上了，开始是课程特别难，自己也废了九牛二虎之力把它们一个一个搞懂，我没上补习班，因为感觉很累，然后开始的几个星期我从来不预习的，初中我也没养成那种课前预习的习惯，然后上课就跟听天书似的，不预习根本不行，但反过来想根本没时间预习，于是我就学我们宿舍的一些女生晚上拿着小台灯学习，学到十二点多，开始不适应，后来就好了，但是学了等于白学，作业是做完了，但是根本就弄不明白，因为晚上状态不佳第二天就都忘光了，而且早起还要跑操，跑完操就早读了，没时间再弄懂它们，时间真的很紧张，老实说，高中这三年确实非常重要，我中考时也没有像现在这么努力过，还有老师也不及初中老师讲得那么好了，总是那么快根本就跟不上，更可气的是我们学校分了尖子班，相当于全班至少前八名都被挖走了，剩下一些和我学习差不多的同样偏科奇葩，要么数学好到极点但是语文表达能力不好，讲个题听不懂，要么语文好到极点，但是废话成章，无真才实学。我的数学是最烂的其次是我们班主任教的化学，他讲得太快根本跟不上，考了一次试，感觉整个人都不好了，比如说数学吧，上课听着也是那么回事，但做的时候就不是那个样子了，考试的时候，因为是按成绩排的考号，所以都是一些入学成绩和我差不多的人，他们做题速度特别快，我以为正确率不是很高的，因为那题目很难啊，他们有的暑假也没上辅导班但是好像都好厉害，下课一对题目，反而是我的基本都错掉了，我有点小小的绝望，突然有种自己高中注定不是学习好的那一类人了，初中当了太长时间老三了，高中是该换换口味，但是我不想我的成绩后退，初中这三年也完全是为了高中这三年的，我感觉我简直就是没希望了，尤其是做题的时候我做得比较慢，我该死的老板还走过来笑话我做的慢，而且正老老实实地坐在那里他故意找我们班的一些同学的事情，他还说脏话，摊上了一个屁班主任！还有非常可怕的事情是我根本不知道老师讲得是什么，我也根本不知道高中怎样学习，我不能再像初中那样死记烂背了，而且就算理解了也未必会用，感觉各科都很难的，我学习不好了我觉得，我成了那种怎么学都学不好的那种人，但我居然解决不了也改变不了，高中开学也快两个月了吧，要说适应不过来那是假的，我没感觉太累，只是上课太困了，而且听懂了是一回事做题是一回事，简直不知如何是好。
我有点啰嗦，为了方便你们解决问题我将它们归结一下：1.高中该如何学习，有什么技巧？
2.高中压力很大怎么办，比如入学成绩和我差不多的人都学习比我好了，而我在后退。
3.时间明显不够用怎么办，出去预习时间和理解的时间我完全没有时间再去做作业了，但每次老师上课正好就拿出作业来订正，明明没有做也要硬着头皮听还听不懂。
4.感觉老师讲得东西都入不了脑怎么办，根本就记不住所以就忘记了，以至于做题的时候一塌糊涂，比如说数学历史，我历史老师上课就像说书的似的。
5.怎样才能提高学习效率呢？感觉自己学习的效率很低，而且总不能静下心来。
6.最重要的是该怎样跟上高中学习的节奏呢？感觉自己始终没有融入到这种学习节奏当中，那些文理科状元都是怎么做到的！
顺便问一下，我该学文还是学理呢？我的数学很差，但是语文和英语还好，其他科目都很平均，但是听高二说高二的物理会很难，我对理科兴趣还是有的，毕竟我也不喜欢死记硬背，但是我理科又学不好只能学文，好歹我对文也有点兴趣，但是有个朋友叫我学理，因为她说男生的语文和英语都不好，你可以用这两科托他们数学的分数，而学文，只是数学来拖他们的分数。
我甚至想来想去都有点怕了，这也许真的是我的宿命，我初中学好了高中就学不好了。。
答得具体好的再加分
字数不够，还有很多要说的，我是多么焦急啊，提高了悬赏分数，来点非常符合我实际的，感觉自己快被学习这件事情愁到崩溃了。。因为限定字数，只能截图了。。 展开
我有点啰嗦，为了方便你们解决问题我将它们归结一下：1.高中该如何学习，有什么技巧？
2.高中压力很大怎么办，比如入学成绩和我差不多的人都学习比我好了，而我在后退。
3.时间明显不够用怎么办，出去预习时间和理解的时间我完全没有时间再去做作业了，但每次老师上课正好就拿出作业来订正，明明没有做也要硬着头皮听还听不懂。
4.感觉老师讲得东西都入不了脑怎么办，根本就记不住所以就忘记了，以至于做题的时候一塌糊涂，比如说数学历史，我历史老师上课就像说书的似的。
5.怎样才能提高学习效率呢？感觉自己学习的效率很低，而且总不能静下心来。
6.最重要的是该怎样跟上高中学习的节奏呢？感觉自己始终没有融入到这种学习节奏当中，那些文理科状元都是怎么做到的！
顺便问一下，我该学文还是学理呢？我的数学很差，但是语文和英语还好，其他科目都很平均，但是听高二说高二的物理会很难，我对理科兴趣还是有的，毕竟我也不喜欢死记硬背，但是我理科又学不好只能学文，好歹我对文也有点兴趣，但是有个朋友叫我学理，因为她说男生的语文和英语都不好，你可以用这两科托他们数学的分数，而学文，只是数学来拖他们的分数。
我甚至想来想去都有点怕了，这也许真的是我的宿命，我初中学好了高中就学不好了。。
答得具体好的再加分
字数不够，还有很多要说的，我是多么焦急啊，提高了悬赏分数，来点非常符合我实际的，感觉自己快被学习这件事情愁到崩溃了。。因为限定字数，只能截图了。。 展开
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归纳总结一下你的问题，大致可以分为三类
一、心理问题-压力大，注意力难集中
二、能力问题-数学较差（我猜几何比代数更差）
三、技巧问题-延续了初中依靠死记的高分策略，高中不管用了。
下面说说我对这些问题的看法。
首先说，你的学习目的堪忧。既不是为兴趣学，也没看出来为啥理想而学，纯粹为学而学，为分而学，为排名而学。这种认知很难让你有动力，有信心克服学习过程中的困难，因为这个过程就是你的目的。
其实这只不过是个过程，就像万米跑一样，跑到一公里就开始着急，有人超过我了，我气喘不匀了，跑不动了……越想越跑不动，因为关注点就错了。任何一个优秀的长跑选手都明白自己的长处是啥，该如何分配体力，保持自己的节奏，在什么时候加速才能更好的保证到达终点的时间是自己能力的最佳体现。而你作为一名高中新生同样要首先弄清楚你的目标在哪，考虑在整个达到目标的过程中如何把握自己的节奏，如何合理分配体能。现在你还是别盯着成绩了，先找到自己吧！
接下来说说能力，一般初中傻乎乎的男生到了高中就轻松的能学得好了，，别不服，这就是人脑发育的特点（自己网上查资料去，太多，手机打字好累）。排除掉“瞎担心”的干扰，你要明确一下自己的逻辑能力，空间想象能力，发散思维方面到底是咋排序的，你也就知道文科容易还是理科容易学了。
最后说你最关心的技巧。我只说两点，归纳总结，带着问题听课。
如果你关注的重点不再是目前的成绩，而是明确目标，规划路线，确定策略的话，那么有些东西不妨先放弃，比如用在历史课上精力，历史作业不写了，先建立了有效的学习模式，以后没有哪一门课是不好补的。老师家长对你的态度还能更糟么？有舍才有得。
归纳整理下数学课的要点，不但要弄明白数学课的内容，还要分析出各个知识点间的关系，哪些是主要公式，哪些是推论等。就像我上来会先把你提的六个问题整理一下一样。这样内容就会成体系的存在脑子里，而不是零散的，没有关联的只有靠硬背才能记住的。用一门课来建立起一种学习模式，推而广之，你会发现你的放弃物有所值。
带着问题听课则是你在主动学习的一种表现，比如你还有兴趣的物理，是和生活联系很多的，一个知识点找多几个生活中的例子，理解到举一反三的地步，你会发现下一个知识点是顺理成章的事，不用在费心单独去记忆了。而相似例子中你想不明白的地方就是要带到课堂上的问题。所以预习也很重要。
放弃一些东西，把自己理顺到适应高中学习生活的状态要比你现在啥都要，却啥也抓不牢要好，不是说工欲善其事必先利其器么？想把准备活动做好，你跑向终点的路程会更顺利，！
一、心理问题-压力大，注意力难集中
二、能力问题-数学较差（我猜几何比代数更差）
三、技巧问题-延续了初中依靠死记的高分策略，高中不管用了。
下面说说我对这些问题的看法。
首先说，你的学习目的堪忧。既不是为兴趣学，也没看出来为啥理想而学，纯粹为学而学，为分而学，为排名而学。这种认知很难让你有动力，有信心克服学习过程中的困难，因为这个过程就是你的目的。
其实这只不过是个过程，就像万米跑一样，跑到一公里就开始着急，有人超过我了，我气喘不匀了，跑不动了……越想越跑不动，因为关注点就错了。任何一个优秀的长跑选手都明白自己的长处是啥，该如何分配体力，保持自己的节奏，在什么时候加速才能更好的保证到达终点的时间是自己能力的最佳体现。而你作为一名高中新生同样要首先弄清楚你的目标在哪，考虑在整个达到目标的过程中如何把握自己的节奏，如何合理分配体能。现在你还是别盯着成绩了，先找到自己吧！
接下来说说能力，一般初中傻乎乎的男生到了高中就轻松的能学得好了，，别不服，这就是人脑发育的特点（自己网上查资料去，太多，手机打字好累）。排除掉“瞎担心”的干扰，你要明确一下自己的逻辑能力，空间想象能力，发散思维方面到底是咋排序的，你也就知道文科容易还是理科容易学了。
最后说你最关心的技巧。我只说两点，归纳总结，带着问题听课。
如果你关注的重点不再是目前的成绩，而是明确目标，规划路线，确定策略的话，那么有些东西不妨先放弃，比如用在历史课上精力，历史作业不写了，先建立了有效的学习模式，以后没有哪一门课是不好补的。老师家长对你的态度还能更糟么？有舍才有得。
归纳整理下数学课的要点，不但要弄明白数学课的内容，还要分析出各个知识点间的关系，哪些是主要公式，哪些是推论等。就像我上来会先把你提的六个问题整理一下一样。这样内容就会成体系的存在脑子里，而不是零散的，没有关联的只有靠硬背才能记住的。用一门课来建立起一种学习模式，推而广之，你会发现你的放弃物有所值。
带着问题听课则是你在主动学习的一种表现，比如你还有兴趣的物理，是和生活联系很多的，一个知识点找多几个生活中的例子，理解到举一反三的地步，你会发现下一个知识点是顺理成章的事，不用在费心单独去记忆了。而相似例子中你想不明白的地方就是要带到课堂上的问题。所以预习也很重要。
放弃一些东西，把自己理顺到适应高中学习生活的状态要比你现在啥都要，却啥也抓不牢要好，不是说工欲善其事必先利其器么？想把准备活动做好，你跑向终点的路程会更顺利，！
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学习模式也可以说是一套适合自己的学习方法。高中可不是义务教育了，是你花钱请别人来教你，你自己才是学习的主体了。在未来的大半辈子时间里你可能都不会有教师在旁指导的，所以先要有自己分析问题，获得知识的良好心态。这样你就不会太挑剔哪个老师讲得好不好的事儿了。问老师的不要限于如何解“这道题”，要问如何解“这类题”。那么在主动去获取知识的根本理念下，你是不是就可以依据你未来的目标把9门课来个重要性排序？按必选，过关和放弃这样的顺序排。然后根据你学习的难易程度来分配下精力，比如数学是必选，又最难，所以要花最多精力。这样分析了你碰到的问题后你问出的问题就不该是“你能在各科上给我点建议么？”而应该是“我数学基础差，又不善于推理，该如何训练，能把代数学会呢？”你体会一下这种思路先，我一会儿继续给你打字。
…………
好了，其实你通过我的回答应该可以体会出两种技巧了，一个是归纳总结便于记忆，还有一个是分析问题抓住重点。
那你有没有开始考虑学好高中代数的最重要的是要训练怎样的思考方法呢？是什么东西贯穿始终成为了高中代数中的根本概念？是公式么？为啥？怎么来的？当初发明出这么一堆讨厌的东西难道就是为了给我们找麻烦么？
我现在当然可以直接给出一种答案，因为我曾经想过。而对于你，从我这里得到的却并不一定是你认同的，那么该怎么办？继续问别人么？
我想说的第三种技巧就是查资料，看看不同人的说法，消化成自己的。百度文库不错。
我用的手机，追答不好贴图，没有追问我不能答更多了。
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从你说的来看你似乎知道了高中与初中的学习差别，的确高中三年是挺难熬的，但是千万不要被吓到，掌握好的学习方法和技巧以及保持良好的心态很重要。既然上初中是班里前三，说明你的基础应该是不错的，首先你应该有个预先复习的好习惯，预习时间不要过长，多看一些基础知识，勤思考，第二天带着问题上课效果会更好，而复习更为关键，觉得上课讲的都能听懂但是回去后不复习的话，你会的题永远是表面!(大家都会的)，不会的题弄懂后要及时多看看，还有你会的题也适当可以多想想其他方法，有助于发散思维。对于挤时间，你要把多余的被浪费掉的时间补回来，比如早起5分钟，少玩一会静下心看看书，很有用的。多去问问老师题，因为老师的解题经验与技巧更对你有帮助，别担心他会批评你。压力自然少不了，但是如果你每方面都做的尽自己全力的话，还能缺乏自信么?! 找一个安静的学习环境并且把身边的能够分散你注意力的小物件收起来，一心一意的学习，这样才善于思考。至于分科你自己根据情况选择，现在要充满自信还要坚持，毕竟说的再多能做到才是最好，祝你学业有成!
追问
你说的很有道理，但是具体应该怎么去做的呢？怎样去付诸于行动？有时候时间不够用啊，上课困啊等等等等。。怎么办呢？
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高中学习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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高中学习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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1：上课认真听课，课后总结上课所学的知识。上课并不一定要课前预习，但是老师所讲的一定要弄懂，不懂就去问老师同学，你在课堂上弄懂了作业自然就会写的
2：这仅仅是个人问题，你要想人人都有超越自己的机会，每个人只要努力了收获的成果自然是好的（在这里我是认为那些以前比你差的人经过努力都变好了），不要认为自己总是比人高人一等，虚心和别人一起进步才是你学习最好的办法。
3：时间不够用的缘故归根是你没打好基础不会做题，很简单，解决1自然3就解决。
4：讲的东西不入脑？你有在课堂上记笔记吗？记下重要的，不会问同学老师啊
5：提高学习效率的方法要不就是在学校上晚修，要不就是在家能自制且埋在书堆里做作业直到做完，学习没有捷径，想要学习好，要学习效率高，只有断开其他的想法，专心做作业。
6：我觉得你问题绕来绕去根本原因就是你上课没听懂，导致作业不会做。说实话吧，跟上学习节奏仅仅是要求你弄懂课堂上老师讲的重点，在课后复习做题巩固。
还有，没有难的科目。高二物理主讲电学，跟初中知识有挂钩，不难的。
学文学理，看你自己的兴趣爱好和未来理想是什么吧，我只能送你一句话：世上无难事只怕有心人，你努力了就会有回报，你不努力什么回报也没有
还有我觉得你心态真的很不好，你不要老认为比你后的人就没办法超过你，不可能的，我初中在一个很差的学校上，成绩中庸，通过自己努力考上市内排名第二的高中，自此我一改在初中的爱玩习惯，通过努力超过了不知道多少个中考分数高我二三十的人，而且成绩稳定在全校20左右。
最后真心希望你不要因为看不懂书就放弃，你需要的仅仅是把每个章节的重点弄懂，然后做题就简单了。
总结：找对努力方向，调整好自己的心态，跟超越你的人一起努力，没有难的科目，只有不努力攻破每个科目的学生。
2：这仅仅是个人问题，你要想人人都有超越自己的机会，每个人只要努力了收获的成果自然是好的（在这里我是认为那些以前比你差的人经过努力都变好了），不要认为自己总是比人高人一等，虚心和别人一起进步才是你学习最好的办法。
3：时间不够用的缘故归根是你没打好基础不会做题，很简单，解决1自然3就解决。
4：讲的东西不入脑？你有在课堂上记笔记吗？记下重要的，不会问同学老师啊
5：提高学习效率的方法要不就是在学校上晚修，要不就是在家能自制且埋在书堆里做作业直到做完，学习没有捷径，想要学习好，要学习效率高，只有断开其他的想法，专心做作业。
6：我觉得你问题绕来绕去根本原因就是你上课没听懂，导致作业不会做。说实话吧，跟上学习节奏仅仅是要求你弄懂课堂上老师讲的重点，在课后复习做题巩固。
还有，没有难的科目。高二物理主讲电学，跟初中知识有挂钩，不难的。
学文学理，看你自己的兴趣爱好和未来理想是什么吧，我只能送你一句话：世上无难事只怕有心人，你努力了就会有回报，你不努力什么回报也没有
还有我觉得你心态真的很不好，你不要老认为比你后的人就没办法超过你，不可能的，我初中在一个很差的学校上，成绩中庸，通过自己努力考上市内排名第二的高中，自此我一改在初中的爱玩习惯，通过努力超过了不知道多少个中考分数高我二三十的人，而且成绩稳定在全校20左右。
最后真心希望你不要因为看不懂书就放弃，你需要的仅仅是把每个章节的重点弄懂，然后做题就简单了。
总结：找对努力方向，调整好自己的心态，跟超越你的人一起努力，没有难的科目，只有不努力攻破每个科目的学生。
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追问
你是怎么学习的呢？我感觉自己脑子比别人笨是怎么回事，你可能原来就很聪明吧，我以前几乎就是死学的人，现在连死学的机会都没有了。。
追答
你说说你怎么学的吧，你只说你死学我也不知道你在哪方面死学。是花上几小时，理解一个知识点，还是上节课不懂的问题，在你上下节课的时候不听课来想上节课的问题呢？
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