Question

草原这一课作者通过对什么什么什么什么什么什么什么等景物的描绘表现了草原的美丽

Answer 1

草原这一课作者通过对草原的人民、一望无际的草原、草原的马的描绘表现了草原的美丽，课文分为3段。

第一段（1-2）：写草原的风景。

第二段（3-4）： 草原人对作者的接待。

第三段（5） ：饭后草原人表演。

本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

扩展资料：

《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情；

随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

Answer 2

草原这一课，是五年级和六年级都学的，作者老舍。蒙汉清山何忍别，天涯碧草话斜阳。景色：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。这一句不仅是描写了景色，描写了草原的美景。

Answer 3

是不是五年级下册第一课？
通过对天空，空气，草地，羊群的描写。

追问

还有三个

Answer 4

五年级吗？