Question

在这学期中一定学习了不少优秀的人物你对哪些最深印象请结合课文谈谈对他（她）的看法。六年级上册的哦

Answer 1

学生而觉得有应聘优势．因为企业招聘不是招学历，他们的目标是实用，就是你要能快上手给公司创造价值，当然学历是个敲门砖，可小砖也能敲破门．所以你必须对自己有个定位，清醒的认识自己究竟有多大的能力，适合什么样的工作．建议你正式就业以前做点勤工俭学的工作，先锻炼一下自己，感受一下现实的社会与理想中的差距．然后就是注意应聘技巧，初试很重要，你需要尽量展现你的能力和才华，不要紧张和害怕，一定要让对方对你感兴趣，那么后面的复试＼面试＼笔试就是要看你的真才实料了，如果你年轻，一定要多积累社会知识和工作经验，对你以后的人生会有很大的帮助，祝你成功！

追问

请问一下-_-||这是什么？

请问一下-_-||这是什么？

Answer 2

出自于师心，服务于预设的课堂提问再精心，也是“请君入瓮”。有一首歌唱得好“你别让我猜，我猜不明白。”理想的语文课堂上，学生不是老师手中的牵线木偶。问自己心中所思，诉自己心中所想，学生应该是匹诺曹，无数次跌倒爬起在语言文字中，逐渐获得有灵魂的生命。
语文课要“甘于示弱”。
有一句话可以这样说：“学生像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。”所以老师一定要学会示弱，甘当配角：让学生讲、让学生论、让学生”冲锋陷阵“。一节课上完，听课者不是评论老师讲得真出彩，而是赞叹孩子们表现真出色。将教师的能力在线转换成学生的能力的课堂，才称得上是高效的语文课堂。
语文课要“放火烧山”。
创新是一匹住在每一个孩子心中的小野马。只有当主人无拘无束、无忧无虑时，它才会撒着欢儿地奔驰。所以打造无恐怖的语文课堂我们责无旁贷!鼓励学生放胆提问，挑逗学生互动质疑，纵容学生放肆争辩，老师要做的是打造一条好的导火索，让课堂因学生的动脑动口动心“火”起来，“放火烧山”，才会造成燎原之势，成就一片种啥长啥的沃土。
语文课要“风月无边”。
一本教材只是一朵花，一花独放不是春，万紫千红春满园。朱永新教授说：童书，是最美妙的种子;阅读是最幸福的生活。所以，理想的语文课要把学生引入课外阅读的大世界。从书屋到百草园，请给孩子们自由，学生不是笼中的小鸟，老师要做的是推开一扇又一扇窗，打开一道又一道门，然后坐在路边真诚地鼓掌，欣赏雏鹰的试飞。
这样的语文课“近在眼前”，韩兴娥的海量阅读、管建刚的作文教学革命;这样的课堂“素面朝天”，正如崔峦老师所说：简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。
愿这样的语文课住进每一个教师的心里，唤醒每一个学生走进春天里。