在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;A.控制变量法B.假设法C.理想实验法(2)下列说法中正确的是_...
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法(2)下列说法中正确的是______.A.在探究加速度与质量的关系时,应改变沙桶的重力B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-m图象D.当小车的质量远大于沙桶的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力等于沙和沙桶的重力大小(3)某同学得到如图2两个实验图线a、b,其中描述加速度与质量的关系图线是______,加速度与力的关系图线是______.
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(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故BC错误,A正确.
故选A.
(2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误;
B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误;
C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-
图象,故C错误;
D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,设绳子上拉力为F,
以整体为研究对象有mg=(m+M)a
解得a=
,则绳子的拉力T=Ma=
?mg,显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.故D正确.
故选:D
(3)在探究加速度与力、质量的关系的实验中,保持拉力的大小不变加速度与质量成反比,描述加速度与质量关系的图线是b,
保持小车质量不变,加速度与力成正比,描述加速度与力的关系图线是a.
故答案为:(1)A;(2)D;(3)b;a.
故选A.
(2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误;
B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误;
C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-
1 |
m |
D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,设绳子上拉力为F,
以整体为研究对象有mg=(m+M)a
解得a=
mg |
M+m |
M |
M+m |
故选:D
(3)在探究加速度与力、质量的关系的实验中,保持拉力的大小不变加速度与质量成反比,描述加速度与质量关系的图线是b,
保持小车质量不变,加速度与力成正比,描述加速度与力的关系图线是a.
故答案为:(1)A;(2)D;(3)b;a.
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