Question

怎样让孩子爱上学习。

Answer 1

列举方法如下：
1、可以适当的鼓励，善于使用奖励的方法，当孩子努力学习，表现特别热心学习的时候，可以适当的言语上多鼓励、多安慰，同时当孩子学习特别认真，特别勤奋的时候，也应该适当的奖励，比如奖励孩子吃美食、旅游等，会增加孩子的学习积极性。
2、应该积极主动的寻找孩子的兴趣爱好，尤其是增加孩子学习的情绪，比如带孩子去图书馆或者去展览馆，陪伴孩子读书，做学习相关的游戏以及科学实验等，都能够增加孩子的学习兴趣。

Answer 2

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提取码: mnmu 

Answer 3

1、培养学习兴趣:孩子上学之前，父母应该做好兴趣学习的引导；2、建立学习自信：当孩子独立完成某件事时，家长要给予鼓励，让孩子相信自己。

Answer 4

孩子多大？
开学第一天，我们来到了柏兹·贝特勒克老师的一年级教室。所有的学生都坐在地毯上。贝特勒克老师取出一本名为《姜饼男人》的巨书。这本巨书放在桌上有30英寸高。超大的文字和彩色的插图，不仅吸引了所有学生的注意力，也有助于他们理解故事的内容。贝特勒克老师戴上“姜饼男人”的面具，指着插图为全班同学朗读这本书，还不时带领学生表演其中的一些词句。如：跑呀，快跑呀，你们追不上我，因为我是姜饼男人！在愉悦中，他们就以这种朗读和表演的方式，学完了这本巨书。
刚读完这本书，学校的厨师走进教室，交给贝特勒克老师一张纸条。贝特勒克老师向着全班大声地读起来：“我从你们的书里跳出来跑到了自助餐厅，快来和我见面！姜饼男人。”老师和学生迅速来到自助餐厅，但没有找到姜饼男人。他们向厨师打听，厨师都说没见过。最后，他们在烤箱里发现另一张姜饼男人留下的纸条：我已经去浴室旁边的门卫储藏室，再见！
全班又去门卫室找，还向门卫打听姜饼男人。门卫告诉他们来迟了，姜饼男人已经去医护室！
在医护室，护士告诉他们又迟了一步，姜饼男人已经去了辅导主任办公室。他们又去了辅导主任办公室和校长室。最终，校长告诉他们，姜饼男人已经回到他们的教室。当孩子们回到教室时，每个人在自己的课桌上找到了一块饼干——姜饼男人饼干。
学生津津有味地吃着饼干，贝特勒克老师把故事《姜饼男人》又朗读了一遍。
下课铃响了，孩子们不依不饶，一定要贝特勒克老师再为他们朗读一个故事，但是老师无论如何也不答应。孩子们生气地嘀咕着：就算你能认字了，有什么了不起！总有一天，我也能认字、读书……
孩子们期待着有一天自己能朗读和写作故事！！
美国老师贝特勒克先生运用“体验性学习”方式使理论成为现实：让学生参与阅读——表演文中的词句；感受人物形象——追寻姜饼男人的踪迹。对一年级新生而言，这一堂课他们没有学到一个字母、一个规范。但他们认识了学校里应该认识的人和部门，更重要的是他们体验了语文学习的乐趣——期待着老师的下一本书籍；激发了语文学习的动机——期待着独立阅读和写作的那一天。
这是美国小学生的第一节课。

Answer 5

你要让孩子知道，学习是每一个人的权利。你得让孩子知道学习本身是乐趣