Question

初三啦，学习方法。克服懒惰。

我初一和初二都没怎么用功， 平时也很懒散， 成绩一直中上， 但是初三啦，
成绩一直往下跌， 回来什么都不想做，就想睡觉。。星期六星期天也是挨到好晚才做
我该怎么办，爸妈都希望我和哥哥一样考到一所当地很好的学校。我该怎么办。 谁可以
告诉我怎么办？老师已经和我谈了好几次话，。。而且我也不想放弃我自己。老师们都说我基础好。 不要可惜了自己，我该怎么办？ 求人指教一下经验。
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Answer 1

　　“期中考的硝烟似乎刚刚消散，如临大敌的期末考压力感马上强势而来。”来自上海育才中学的初二学生林堃感慨地表示：班上同学现在就开始一边学新课，一边悄悄备战期末考了。本来初二的学习强度就大，要学好新课，又不能在期末考中落后，学习紧张的状态真有些手忙脚乱。

　　学习，考试是学生的天职，没得抱怨，但是要注重“考好”的效果，老师和家长们真应该帮帮这群拼命苦学的孩子们。本人家有高二学生一名，同众家长一样对成绩之事颇为上心。近日本人“假公济私”地走访了昂立中学生教育研究院，颇受启发。下面本人就大家关注的考前复习，来陈述一下中学生教育专家给出的针对八类学生少走弯路，直面高分的复习方略。

　　一做就错型--学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

　　我们身边有很多同学属于一做就错型学生。此类学生最重要是找症结。从老师身上找原因，学生的接受知识能力不同，老师授课内容较快或者没有针对性地从不同学生的理解能力出发授课。从自身找症结可以从以下三种情况分析，1，对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2，对于中档题，分析不清楚，是是非非，莫能两可，可能错，可能对，3，对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

　　粗心大意型--你属于“真粗心”还是“假粗心”？

　　在学习中，学生常为成绩下降寻找理由--粗心，一切真的全是粗心惹的祸吗？昂立中学生VIP学习中心指出，粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方式，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

　　基础薄弱型--薄弱在学科上，不要薄弱在心里

　　基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，学习中心高三数学名师周老师指出，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

　　苦学无效型--学业诊断很重要，找对方法进步快

　　此类孩子学习很自觉，整天都在忙着看书做题，上课听讲也很认真，但无论如何用功成绩总是平平，只处于中游甚至偏下游。“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生的挫败感增加，开始自暴自弃，甚至对学习产生厌恶感。学习中心老师表示，“苦学无效型”的学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

　　动力不足型--从兴趣出发，培养持续学习热情

　　有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

　　知识生疏型--查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

　　此类学生一般智商都不低，多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，同时因没有掌握全部或者大部分基本知识点，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

　　缺少思路型--培养快速切题能力，拓展发散思维

　　主要体现在看到试题后不知怎么样下手，或者说不知怎么样，从哪里下笔，不知道从题目的整体的角度思考问题，也不知道怎么审题，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分离。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

　　情绪波动型--由易到难重拾自信，增加自我管理能力情绪波动性一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满甚至自负，激动，清高等等一些激情高亢的心理状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

　　期末高分只用两个月冲刺

　　初二学生张同学总喜欢考试后懊悔自己“太粗心”。马上就要升初三了，张同学家长面对儿子“不景气”的成绩，十分着急。学习中心的姚老师经过十几张试卷测试分析得出，帮助张同学找到了“粗心”的真正症结：不能深层次理解题意同时“阅题”太少。姚老师认为造成张同学成绩无法提高的真正原因是80%知识不牢固，20%因掉以轻心而丢分。找到症状，姚老师进行了针对性地教学，张同学的成绩全面快速地提高了，而在上次的模考中，张同学的数学成绩竟然拿了满分。

　　高一蔡同学陷入了“听懂课但做不出题”很尴尬的境地中，尤其是数学和物理学科，做课后作业时常常茫然无措，冥思苦想做出一道题往往要磨去一小时，因此蔡同学每天都要用功到很晚，顶着黑眼圈疲惫不堪学习的她每次考试分数仅在及格线上徘徊。蔡同学和妈妈来到黄浦学习中心求助。智立方名师根据了解和学业诊断得出，蔡同学在初中时学习成绩很好，属于靠学习密度拼成绩的学生，到了高中阶段由于学习难度加强，时间也紧迫了，同时成绩上没有了优越感，让蔡同学听课也少了主动性和互动性，课堂上是“一知半解”，做题时就暴露问题了。学习中心名师针对蔡同学的学习状况细致地进行了补习，并用多做经典考题，拓展解题深度来训练其做题速度。基础不错的蔡同学在智立方补习两个月在学习上又找回了优越感，课堂上也能驾重就轻了。

　　高二的阮同学是班上有名的勤奋生，每天早出晚归的拼命学习，甚至课间休息间也在低头做题，可这么用功的阮同学考试成绩总是不尽人意。学习中心负责阮同学的张老师发现，阮同学在所学知识的灵活应用环节出现了问题，好在阮同学的基础知识比较扎实。张老师先帮助阮同学将知识点串起来，再结合题目将所串联的知识点应用到考题中，使阮同学灵活掌握知识点。然后，张老师又增加了难度，提高其思维高度。目前处于高强度的高二下半学期，阮同学学得轻松又高效了，偶尔成绩还能冲刺到班级第五名

Answer 2

说实话 我很懒 懒的跟你说
这些都不是几句可以说好的
首先问一下
你能说到做到吗？？？
不能的话 那还不是瞎忙活
没毅力 干什么都白费
想做的话
把书上的东西搞懂就行啦
不要好高骛远

Answer 3

挺没用的，活到初三，却浑浑噩噩。
既然不想放弃自己，从身体锻炼开始，让自己的意志坚强，这是最简单的方法。至于学习，无非补缺补漏。
只能告诉你，初中的内容很简单，如果你愿意，一切都来得及。

Answer 4

睡觉这个问题，么 补喽……

Answer 5

有条件的话，去火葬场、少教所去看看，很管用的办法。