Question

走进心灵深处 初中作文

Answer 1

走进心灵深处
“随风潜入夜，润物细无声”，是唐代大诗人杜甫描述春雨悄悄滋润万物的情景。岂不知，教师一声鼓励的语言，一抹温和的笑容，一下温暖的抚摸，甚至一个蕴含深情的眼神，都胜似春雨润万物，能带给学生自信，使学生扬起前进的风帆；为学生收获感动，让孤独的心不再流浪，栖息在温暖的家园······

蓓蓓，一个性格内向的女孩子，曾经有着骄人的成绩，可就在升上初三以后，迷上了网络，沉溺于“网恋”，成绩一落千丈。面对家长的责骂，教师的惋惜，同学们的窃窃私语，她依然故我！于是，利用值班的机会，我们进行了一番长谈，她向我敞开了心扉：

原来，蓓蓓的父母是商人，生意很忙，整日不着家，和孩子之间很少交流，唯一的话题就是成绩，考好了还好，差一点就是劈头盖脸一顿骂，甚至打，以至于她很惧怕考试。性格内向的她没有朋友，在班上成绩不错又少言寡语，属于易被老师忽略的一类，有什么事情都闷在心里，无论是喜悦还是悲伤，这样沉闷的日子日复一日，好难过。

初二的暑假里，在网上她遇到了一个男孩，她们一起聊学习，聊生活，聊花季少年的心事，蓓蓓说“和他聊的好投机，好开心，好快乐······”。

面对蓓蓓迷茫的眼神，我痛心、自责、难过，痛心的是蓓蓓和家长、老师、同学近在咫尺，不去想法沟通，却要在虚幻的世界里寻求交流与理解！难过的是正值花季，本应阳光活泼、无拘无束地张扬如火青春的少女，心灵却如此的压抑！自责的是自己做为教师的失职，为什么没有早早发现孩子的痛苦？！

我把她紧紧搂在怀里，“孩子，对不起！老师没能及时帮助你。从现在开始，把老师当你的朋友，把委屈、难过、快乐都告诉老师，我们一起分享，好不好？记得有位哲人说，把痛苦告诉朋友，痛苦就会减少一倍，把喜悦告诉朋友，喜悦就会增加一倍。让我们一起把悲伤减半，把喜悦翻番，愿意吗？”泪眼朦胧的蓓蓓点了点头，笑了，又哭了。

此后，我们又进行了几次谈话，现在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾，充满了希望，充满了活力！

在教师节那天，我收到了一张来自蓓蓓的贺卡和一封信。其中有一段话我永远不会忘记“老师，谢谢您走进了我心灵深处！您带给我阳光，照耀着我茁壮成长……”

蓓蓓，老师愧对你的感激啊！

Answer 2

走进心灵深处
一个人的幸福来源于各个方面，而存在我心灵深处的幸福源于——书香。
这辈子最幸福的事，就是能在布满阳光的古道上，品一杯香茗，体会缕缕墨香里的魂牵梦扰……
这幸福牵动着我走进了《红楼梦》，去为其中妙玉的清高而佩服，为其中的一幕幕爱情悲剧而感动，被刘姥姥的滑稽出场而逗乐，更为《红楼梦》背后反映的事实而深思。每一次读它，就多一份收获，如同多一份幸福。
接着，它牵动我走进了《道德经》，虽然只有5000字，可句句短小精悍，仅用5000字就阐述了劳资所认为的宇宙和人生。它的字字珠玑，让我对人生有了新的认识，从此不再迷茫。
既而，我走进了外国文学，了解了J·K·罗琳笔下神秘的魔法世界，随着它的指引我和其中的哈利一起飞翔于蓝天中，和赫敏一起学习魔杖下所隐藏的知识，和罗恩一起探索国际象棋的奥秘，它带领我认识了一位幽默风趣、豁达大度的老人——阿不思·邓不利多。又被那曲折起伏的情节所吸引……
畅游完神秘的魔法世界后，书香的幸福又把莎士比亚大师介绍给我。《哈姆雷特》《李尔王》《威尼斯商人》等等都以戏剧的形势展现给我一个人性的哲学，“一个老人是做第二次婴孩。”“人们可支配自己的命运，若我们守制于人，那错不在命运，而在我们自己。”……一句句富含这里的话语给了我更多的启示。
在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。
读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话，就是让你的灵魂在其中自由遐想；读一本好书，就能够让你收获、满腹经纶；读一本好书，就能让你在浮躁之时、失意之时、烦恼之时获得好的心情；读一本好书，会为你暗开了一扇扇窗，悄启了一扇扇门，默指了一条条路……难道，书香不正是自己的幸福吗？
我愿意带着自己的灵魂徜徉于这散发墨香的幸福当中，永远……

Answer 3

去心灵的深处散散步， 你会发现许多你读不懂的故事。当时光的沙漏已慢慢还原，我的心已随着梦去游荡。曾经的多少坎坷，可已被心中的浪扶平。当一朵飘飞的荷花落在池面，也变得悄无声息。去心灵深处走走吧，往事的回忆也永远种在心底。倾听大千世界的美妙音符，你会发现，心灵的纯洁最美。根河市地方二小五年三班狄亭杉名师点评：你的文笔真的很优美，让人仿佛听到了你心灵深处的美妙音符。是的，当生活变得越来越忙碌时，当生活的节奏变得越来越快时，我们不能忘记去倾听自己心灵深处的声音，去享受属于自己的那一瓣心香。总的来说，你的语言清新自然，无雕琢的痕迹，感情真实细腻，的确是发自内心的肺腑之言，真的很不错。希望你再接再厉。此外，“扶平”应该是“抚平”。

Answer 4

“随风潜入夜，润物细无声”，是唐代大诗人杜甫描述春雨悄悄滋润万物的情景。岂不知，教师一声鼓励的语言，一抹温和的笑容，一下温暖的抚摸，甚至一个蕴含深情的眼神，都胜似春雨润万物，能带给学生自信，使学生扬起前进的风帆；为学生收获感动，让孤独的心不再流浪，栖息在温暖的家园······

Answer 5

骄阳炙烤着大地，闷热的天气使我莫名的烦躁，一个劲地诅咒着这该死的奥数课，路人们来来往往的从我身旁穿梭，可以看出他们脸上的疲惫，那种时刻为家庭、事业奔走所呈现的疲惫。