教育制度制定的依据主要有哪些
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社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、人的身心发展规律、民族文化传统。
就教育机构与组织的体系而言,教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织,而且包括教育的各种管理机构与组织;教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织,也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织,等等。所以说,教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。
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教育管理制度关于教育管理的规程或准则。从教育管理的主体上看,它包括国家的教育管理制度、政党对教育的领导或干预制度、教育法律制度、教育行政制度、学校内部管理衬度等;从教育管理的过程看,它包括教育决策和立法制度、教育政策和法律的执行制度、教育事务的处理和协调制度、教育监督和评价制度等。
从教育管理的层次看,它包括宏观、中观和微观教育管理制度;从教育管理的对象看,它包括教育的财力资源、物力资源、土地资源、人力资源、时间资源和信息资源等管理制度。
参考资料来源:百度百科-教育管理制度
参考资料来源:百度百科-教育制度
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教师资格证科目二:教育与人的发展-教育目的的基本依据
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1.社会生产力发展水平和科学技术发展状况制约着学制建立,发展
2.社会政治经济制度制约着学制的建立
3.人的身心发展规律制约着学制的建立
4.民族文化传统制约着学制的建立
5.国外学制度发展和经验影响学制的确立
2.社会政治经济制度制约着学制的建立
3.人的身心发展规律制约着学制的建立
4.民族文化传统制约着学制的建立
5.国外学制度发展和经验影响学制的确立
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1.社会依据
(1)生产力发展水平和科学技术水平的制约。
(2)政治经济制度和教育政策方针的制约。
(3)文化传统的制约。
(4)人口数量。
2.人的依据
学生身心发展水平和年龄特征。
3.学制本身的因素
(1)国内学制历史的影响。
(2)国外学制的影响。
(1)生产力发展水平和科学技术水平的制约。
(2)政治经济制度和教育政策方针的制约。
(3)文化传统的制约。
(4)人口数量。
2.人的依据
学生身心发展水平和年龄特征。
3.学制本身的因素
(1)国内学制历史的影响。
(2)国外学制的影响。
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