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5×4即可以表示5个4相加。也可以表示成4个5相加。
旧版教材中5*4只有一种解释,那就是4个5,而现在新课程的编排中两种解释都可以,也就是说既可以表示4个5,也表示5个4。
2000年,小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改,不再分被乘数和乘数,并且5×4既可以表示4个5连加,也可以表示5个4连加。后来的数学课程标准也是这样规定的。
乘法的计算法则:
数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
两位数的十位相同的,而个位的两数则是相补的(相加等于10)。
(1)分别取两个数的一位,而后一个的要加上一以后,相乘。
(2)两个数的尾数相乘,(不满十,十位添作0),口决:头加1,头乘头,尾乘尾。
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旧版教材中5*4只有一种解释,那就是4个5,而现在新课程的编排中两种解释都可以,也就是说既可以表示4个5,也表示5个4。
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如果按以前的话说就是4个5
但到了现在就可以说是4个5也可以是5个4
因为我们小学时有个被乘数和乘数的说法
而现在都说是因数
但到了现在就可以说是4个5也可以是5个4
因为我们小学时有个被乘数和乘数的说法
而现在都说是因数
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我看是5个4。比如说一个碗里有4个鸡蛋一共有5个碗。问总共有几个蛋?这样只能4x5=20,而不能5x4=2O。
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