
老师对我说:“我教你怎么写。”改成第三者转述句
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老师对我说:“我教你怎么写。”改成第三者转述句:
老师对他说,老师教他怎么写。
一、直接叙述改为间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):
形式一:第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。”则可转述为:他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。
形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人,则为:爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。)
老师对他说,老师教他怎么写。
一、直接叙述改为间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):
形式一:第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。”则可转述为:他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。
形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人,则为:爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。)
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老师对他说,让她教他怎么写。
“知识公主就是我”你错了!!那是第一人称转述。。。
因为你这是以第一人称“我”的角度转述。。第三人称转述,就是以第三人称“他”(外人)的角度转述,知道了么?
我们老师是说,
老师对我说,让她教他怎么写。
我怎么都觉得怪怪的。。所以改过来。。
不过老师经验总是比我们多阿。。所以你也可以听老师的。
“知识公主就是我”你错了!!那是第一人称转述。。。
因为你这是以第一人称“我”的角度转述。。第三人称转述,就是以第三人称“他”(外人)的角度转述,知道了么?
我们老师是说,
老师对我说,让她教他怎么写。
我怎么都觉得怪怪的。。所以改过来。。
不过老师经验总是比我们多阿。。所以你也可以听老师的。
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老师对我说,我怎么教你写呢?想把这句话改成第三者陈述句儿。那我们就要清楚这句话里面儿的人物有谁?很明显的看到老师是一个人物名称。那对我说我又是谁呢?那我们可以通过后面的句子发现出来,我将凝血。那我们可以想一想,谁需要老师去教,肯定是学生。所以怎么改成第三者陈述句,我们就要把人物关系整清,人物是谁,老师和学生。事件是什么将你写?那我们只需要把事情重新捋顺一遍就可以。老师对学生说,老师可以教学生写字。
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