Question

简述遗传因素在人的发展中的作用

Answer 1

（ 1 ）生物学理论的观点

任何一种行为都有它的遗传基础，这是无可争辩的事实，许多方面的事实可以证明这一 点。达尔文的进化论从自然选择的角度分析了生物遗传因素在有机体发展中的作用，他认为 个体由于基因构成的不同而对环境的适应性不同，适应的生存，不适应的则被淘汰。这一理 论成功地解释了人类情绪的发展，他发现人类通过面部表达情绪具有固定性的模式，这种模 式是人类长期进化的结果。爱克曼（ Ekmam ）等人确实也发现了人类情绪表达的普遍性（不 同国家、地区基本一致）、内在性（自然产生的过程）及一致性（儿童与成人一致）的证据， 这些证据都支持了进化论对人类情绪发展的解释。

但是，与低等动物不同，人类的许多社会行为如合作、父母为后代的献身及利他行为并 不能用进化论加以解释。为了解释这些行为，汉米尔顿（ Hamilton）用近亲选择进一步扩展 了进化论的范围。他认为自然选择不仅给个体好处而存在，而且也通过给与个体基因类似的 其他个体好处而起作用。这样，一个对个体不利的特征（如助人）会因为他有足够的近亲而 被选择。汉米尔顿的观点后来被威尔森（ Wilson ）等人引入了社会生物学（ Sociobiology ） 理论，按照这一理论，不论是通过直接或是间接的方式，基于遗传的动物与人类行为总是以 以最大限度地产生后代为目的。汉米尔顿、威尔森等人所提出的这一理论很快受到了人们的 追捧，在八十年代吃尽风头。但可惜的是，与其它源于生物学基础的理论一样，它所能解释 的行为很有限，因而无法长久地对心理学发展方向产生影响。

（ 2）遗传与心理发展的关系

任何一种心理特质与行为都受遗传因素的影响。但是在不同的心理特质与行为层面上， 遗传影响的大小不一样。起初，人们认为遗传的影响在生活的早期较大，而环境的作用在以 后的发展中更大。可惜没有证据支持这一观点。相反，霍恩（ Horn）等人发现随着年龄的 增加，基因的影响对智能发展越来越重要。比如基因差异可以解释婴儿在发展测验分数中 15%的变异，而对儿童来说，基因对 IQ 的贡献超过 50%。普劳明（Plomin 1987）在一篇综 述文章里对有关这一方面的研究做了总结，他指出不论基因性影响的大小如何发生变化，它 对人的心理与行为的影响都随着年龄的增加而加大。

从特质上讲，基因对身体和智力特征的影响要大于它对社会与人格特质的影响。这样讲

Answer 2

1、遗传素质提供了人身心发展的可能性。

2、遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。

3、遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

4、遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。

遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。具体表现为：

(1) 遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。

(2) 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征。

(3) 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。

(4) 遗传素质具有可塑性。
遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，但人成长为什么样的人，并不决定于人的遗传素质，因此，不能无限夸大遗传素质的作用。

Answer 3

遗传：①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态以及感官和神经系统的特征，特别是脑机能的特点等。这些遗传的生理特点也叫遗传素质，它是人的身心发展的物质基础和自然条件。没有从遗传获得的机体，也就没有个体的发展②与此同时，不同个体之间在遗传素质上是存在着客观差异的。每个人表现出来的智力水平和个性特征，在一定程度上受遗传因素的影响③但是，遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能性，它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会环境和教育，遗传提供的可能性并不会转化为现实④在正确分析遗传在人的发展中的作用的同时，要反对形形色色的遗传决定论。在遗传决定论者看来，人的知识、能力和个性等如同他的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对其是无能为力的。即是说，人们的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完全用生物学的观点分析人的发展，否定社会环境对人的发展产生的巨大影响，贬低教育的巨大作用，是极其片面和有害的。

Answer 4

遗传因素在人的发展中的作用：
1、遗传因素提供了人身心发展的可能性。
2、遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。
3、遗传因素的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。
4、不能夸大遗传因素对人生的影响力。