Question

25/200怎么化小数？

Answer 1

25/200=25÷200竖式计算
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果

解题过程:
步骤一:250÷200=1 余数为:50

步骤二:500÷200=2 余数为:100

步骤三:1000÷200=5 余数为:0

根据以上计算计算步骤组合结果商为0.125

验算:0.125×200=25

扩展资料[验算结果]:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；

解题过程:
步骤一:0×125=0

步骤二:0×125=0

步骤三:2×125=25000

根据以上计算步骤组合结果为25

存疑请追问,满意请采纳

Answer 2

这属于简单的计算题目，结果为0.125

1、培养良好的学习兴趣

常言到:兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它才会去实践它，达到乐在其中，才会形成学习的主动性和积极性。就自然的会立志学好数学，成为数学学习的成功者。就连孔子不是也说过:知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学,这就是兴趣。

2、培养良好的学习习惯

很多数学成绩不好或是基础差的同学都没有-个好的学习习惯。良好的学习习惯会让你的学习感到有序和轻松，高中数学良好的学习习惯应该是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。在跟着老师脚步学习的过程中应该养成把老师讲的知识翻译成自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。

3、重视课内要听讲，课后要及时复习

数学知识的掌握九成都是来自课堂，所以要特别重视课内的学习环境，寻求正确的学习方法。.上课时要跟紧搞事的思路，积极的开展思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。课后要及时复习不留疑点。在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一-遍。认真独立完成作业。要养成不总就问的学习作风。

Answer 3

化小数就直接用25除以200，得出0.125，0.125就是转化成的小数。

Answer 4

答:(1)25/200，分子、分母约分，即:分子、分母同时除以25，
25/200=(25÷25)/(200÷25)=1/8，
再用1除以8，等于0.125。
即:1/8=1÷8=0.125。
(2)25/200=25÷200=0.125。