Question

作为初三老师，你是怎么看待职高分流的呢？

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Answer 1

作为一个老师，说实话并不乐意看到分流这两个字。谁都不愿意自己教了多年的孩子，他们努力了这么多年，临到中考的时候，自己还要去劝他们选择职高，进行分流。面对这种情况，作为老师而言，只能是无奈两个字来表达自己的心情。我今天就从老师角度，来讨论下为什么要职高分流这件事。

首先，职高分流的最直接且最重要目标，那就是提高学校的升学率。随着教育行业竞争压力的增大，很多学校都面临着升学率的强大竞争，因为这事关教学成绩，关系到学校的排名问题，与荣誉相关的问题，每个学校都无法忽视。所以在这种大环境下，学校一方面在不断提高自己的教学效率，一方面另辟捷径寻找办法。因为每个学校的孩子都是参齐不齐，学习成绩高低不均，这很正常。学校在中考前，就觉得把那些成绩较差的学生分流出去，这样保留下成绩好的同学就能很大提高高中入学率，从而提高教学成绩。

其次，职高分流这件事，对于家长和孩子而言，心理上是难于接受的。但是如果能够全面考虑的话，也是可以理解的。为什么这么说？因为很多孩子，确实学习成绩不好。而且这样的孩子，不仅存在学习成绩的问题，还存在其他的学习问题，比如厌学态度、学习目标不强烈、缺欠学习有效的学习方法等等。这样的孩子，如果是勉强考上高中，随着学习科目的和学习难度的增加，很可能也是跟不上同班学习，高考的时候也大概率考不上理想的学校，选择了职业技术院校之类的。与其这样，不如节省下时间，直接去职高就读。

最后，作为一名老师，我觉得职高分流要具体而言，面对不同的学生，要选择不同的态度。比如上面所说，存在学习相关问题的孩子，如果愿意，可以选择职高就读；但是对于一些有学习上进心，且愿意为学习努力发生改变的同学，我们可以选择给他们一定的时间，因为孩子们都拥有无限的可能性。

Answer 2

这体现了我国教育的多样性，初三毕业之后，可以继续参加普通高中的教育，也可以选择职业性的教育，这为我国教育在发展中尊重个体发展的表现。

Answer 3

孔子曾说有教无类，但是作为教育分而治之，也是有一定道理的。职高分流可以更好地针对性的教学，方便了，老师工作也利于同学学习。所以我表示赞同。

Answer 4

职高分流就是提早的让孩子们去学习一门技术，让孩子将来有一门可以用来吃饭的手艺，也为国家培养了技术型人才。对于成绩不好的学生来说，也是一个不错的选择。

Answer 5

这是国家的教育体制进步，对于分流是因为现在的专业技术人员的缺乏，对于国家的科研事业，要研究人员，做出相对正确的计算结果，草图等。也要高级技工来实施创造出来。而现在中国多数都是人才是脑力工作者，缺乏技术人才，所以说分流是教育的进步！