Question

我们应当秉持怎样的学生观念？

Answer 1

跟教育打了20多年的交道，看到学校中时常发生的这样那样的事情，我经常感叹，对身为教师的我们，对于身为家长的我们？我们该有怎么的学生观？这个想法，我想，更多的是基于教师与学生之间。
观念影响行为，行为是观念的潜意识的表现。有什么样的学生观，就会有什么样的行为？
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这颇有道理。
在教师头脑中，教育的观念、教育的思想、教育的方法是先进的，还是落实的；是正确的，还是失当的，从某种意义上讲会决定着学生一生的前途和命运。
不是有这样一句话吗？选择一所好学校不如选对一个好教师，人生中遇到一个好老师是种幸事！对于这句话，我以为千真万确。
从一定程度上而言，有时候教师的一句话或一种行为会影响到学生一生的发展，或成功，或失败。钱梦龙是我国一位教育专家，中学特级教师。他谈过这样的一件事情。他说：“我曾经是个”差生“，在小学的时候曾经留过三次级，老师断言我将来肯定没有出息。别人都认为我无可救药了，这时候学校来了一位吴老师，他说：钱梦龙，我只教你查四角号码字典，如果你能学会，你肯定是一个非常聪明的孩子。”当我用四角号码查出我的名字时，我非常高兴，对查字典有了极大的兴趣。以后，每当进行新课前，吴老师总是让我把该课的生字查出来写在黑板上，我高兴得不得了。我崇拜吴老师， 爱上了国文课。学期结束后，在吴老师给我写的评语中有这样一句话：“该生天资聪明。”这使我受益无穷，终生难忘。现在回想，也许当时吴老师是故意这么写的，但他影响了我一辈子，激励了我一生。今天，我对我的每个学生也要影响一辈子，所以一走进教室，面对45个学生，我感到他们都能成才。“
这个故事，我一连读了好几遍，为吴老师高超的教育艺术，为钱梦龙的幸运。同时 也想到我们现行的学校下，有多少像吴老师的教师存在？也有多少以打着对学生负责，对学生好的”幌子“，在时时刻刻地伤害学生，挫伤孩子自尊心，扼杀上进心的教师存在？有些看似很负责任的教师，也很优秀的教师为什么得不到学生的喜欢？这确实值得我们一些做教师的深思！