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基础练习
三.理解课文,回答问题。
1.这种写法叫首尾呼应。
第一小节是作者、是祖国、是大自然在发出召唤,是由外至内的感觉。
而读到最后一小节,则产生了一种心灵响应的感觉,去吧,去探索美妙的大自然,这是发自内心的一种呼唤。突出“意在不言中”的“心声”之感。
2.我们日常都是把修饰语放在中心语的前面。这里将修饰性词语放在后面,这样变换意在突出强调“挺拔、苍劲、丰收、耕耘”这几个词语,表现
大自然万物之美。白杨的高大、山峦的巍峨、大海的辽阔、天空的湛蓝。
3.“明媚”和“愉快”通常是形容一个人的心情,这里用来说早晨和黄昏,带有暗喻的成分,其实是在说明作者当时的心情比较欢快。
发展练习
一.判断题。
1.√
2.×
3.√
二.保护草坪,爱护绿化的话。
我们也有尊严,别踩我!
三.理解课文,回答问题。
1.这种写法叫首尾呼应。
第一小节是作者、是祖国、是大自然在发出召唤,是由外至内的感觉。
而读到最后一小节,则产生了一种心灵响应的感觉,去吧,去探索美妙的大自然,这是发自内心的一种呼唤。突出“意在不言中”的“心声”之感。
2.我们日常都是把修饰语放在中心语的前面。这里将修饰性词语放在后面,这样变换意在突出强调“挺拔、苍劲、丰收、耕耘”这几个词语,表现
大自然万物之美。白杨的高大、山峦的巍峨、大海的辽阔、天空的湛蓝。
3.“明媚”和“愉快”通常是形容一个人的心情,这里用来说早晨和黄昏,带有暗喻的成分,其实是在说明作者当时的心情比较欢快。
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1.√
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3.√
二.保护草坪,爱护绿化的话。
我们也有尊严,别踩我!

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1——4、2、1、3 2——钩叉叉钩叉钩 3——cbacab
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2010-10-25
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