小学生怎么样才能写好作文
小学生写不出作文的一个很大原因是，无事可写、无话可说。所以，要教孩子写作文，我们得先从这一点出发，针对性解决问题。
今天给大家提供一个简单的写小学记叙文的办法——用思维导图写作文。这个方法主要分三步进行：
第一步：用圆圈联系事物
我们以“放学路上”为题进行写作。
先画一个小圆圈，在里面写上主题“放学路上”。然后，在小圆圈外围画一个大圆圈，小圆和大圆之间，写一些和主题有关的事件的关键词。
在这里，我们以“放学路上”为主题进行发散。把所有和放学路上有关的因素，都写进去。
比如：
放学了，我跟老师说完再见之后，就往外走，没一会儿就下雨了。我没有带伞，突然有一个陌生的姐姐走过来帮我撑伞。我没有淋到雨，很感谢她，她说不用客气。
我们根据这个简单的事情就能画出圆圈图：
画完圆圈图之后，孩子可能还是不知道该怎么写，没关系，我们这一步主要的目的只是找素材，咱们接着来看下一步。
第二步：流程图明确作文结构
孩子在做上一步画圆圈的时候可能是想到什么就什么，缺少一定的逻辑顺序。我们可以用流程图梳理一下逻辑和顺序，形成作文的结构。
小学作文记叙文一般是用三个结构进行描述。第一部分是开头；第二部分是起因、经过和结果；第三部分是结尾，结尾一般可以写一些感悟或者认知之类的内容。那么我们还是依据上面的圆圈图画一下流程图：
开头部分：放学了，我和老师同学互道说再见。（可以简单写）
起因：下雨了，我没带伞。
经过：一个陌生的姐姐帮我撑伞，我没淋到雨。
结果：我很感谢她，她说不客气。
结尾感悟：乐于助人是我们中华民族的传统美德，以后也要像这个姐姐一样帮助别人。
流程写出来了，结构也确定了，但是这样的文章写出来还是不够生动，这个时候我们就需要第三步了。
第三步：补充细节生动文章
作文中需要一些必要的细节描写，才能让文章显得丰满生动。关于记叙文，我们一般在起因、经过和结果里面补充细节。
起因细节补充：
1.雨是怎么下的？突然雷声轰隆,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下!
2. 下雨的时候街上的行人都是什么样的？刚才还慢悠悠散步的行人，脚步突然就快了许多，争着抢着往屋檐下躲雨。
3.我没带伞，面对这样的大雨时的动作、心理是什么样的？我连忙把书包顶在头上往前跑，心里不由地懊恼早上出门的时候妈妈让我带伞我没带。
经过细节补充：
1. 那个帮我撑伞的姐姐长什么样子？穿着一身白裙子，长长的头发披在肩膀上。
2. 那个姐姐的表情是什么样子？戴着口罩看不清楚样子，但是笑起来眉眼弯弯。
3. 那个姐姐帮我打伞的过程是什么样的？姐姐向我招手，示意让我和她打一把伞，我忙把书包背好，钻进了她的伞下面。
结果细节补充：
1. 那个姐姐把我送到了哪里？姐姐把我一路送到地铁口就跟我说了再见。
2. 我是怎样对那个姐姐表示感谢的？我无比感激地跟她说谢谢。
3. 姐姐没有接受感谢说了什么？姐姐摆摆手说这是她应该做的，不用客气。
有了上面这三步以后，一篇内容充实、描写到位的高分作文就写出来了。所以总结一下，写作文需要的三步：用圆圈图找素材；用流程图明确结构；最后补充细节让作文更生动。
此外，作文题目的选择也非常重要。家长切忌去网上搜一堆所谓的“作文题目大全”，那些都是一代一代学生的复制粘贴，根本不符合当下小学生联系作者的需求。
