让孩子每天写日记，会不会提高他的语文作文水平？
让孩子学会练习日记，这是练习写作的好方法。
因为，日记，没有太多的框架要求，题材限制，空间限制，流派限制。它是自由的，真实的，真实的，可以实践你想要的一切。
在日常生活中，我们会听到、看到、想到、做很多事情，比如开心、愤怒、担心、痛苦、后悔、期待等等，这些都可以及时用书面语言记录下来。
如果孩子能定期练习日记不仅能养成写作的习惯，还能提高写作兴趣，丰富作文素材，拓宽写作思维，培养观察生活、感受生活的能力，提高明辨是非的能力。最重要的是锻炼和提高他们灵活运用和练习写作的能力。
练了就愿意练，记了就跟着笔走。一旦习惯了，就有了提升能力的基础。自然，越早养成习惯越好。
可以给孩子一点仪式感，比如一本正经地给孩子准备一个好看的小日记书和一套漂亮的彩笔，告诉他自己有能力记录一些东西，可以用彩笔勾画出漂亮的蕾丝图片供他练习。
一开始不要要求太高。让孩子先讲当天有趣或印象深刻的事情，家长注意，让孩子顺利讲清楚。然后，引导和鼓励孩子尝试将所学的拼音和早知道的简单单词结合起来，把清晰的东西练成一个完整的句子。
注意！只要孩子练习，家长就要及时表扬孩子，表扬孩子的努力，激发孩子练习写作的热情，这对孩子进一步练习写作的意愿会有很大的影响。不要一开始就要求孩子具体，会伤害孩子幼小的心灵。
孩子小小的自尊心很容易被冲击所动摇，尤其是如果依赖父母哪怕是一点点不恰当的言行，都有可能把自己的热情压制回去，让孩子觉得不愿意去练习日记难以思考，得不偿失，不利于孩子以后作文水平的提高。
一定要记住，任何阶段的表扬绝对是最关键最重要的强化剂，会事半功倍。父母千万不要小气。
随着孩子识字量的增加，孩子的日记内容自然会减少拼音字母的替换，句子会从一句话逐渐发展到两三句话。这时，我们可以逐渐让孩子学会使用一些简单的标点符号，如逗号、句号、问号等。，这样孩子就能感觉到日记的内容会让人看得更清楚。
慢慢的，让孩子掌握一些日记的必要格式，比如日期、星期、天气等。，每条消息之间留一个空格，另一行练习内容，会让日记的内容和形式更加规范和丰富，让孩子更有兴趣练习日记。
也许，父母在看孩子的日记，还是会觉得自己满口胡言，啰嗦，所以不用担心，这是孩子成长的正常过程，以后还是引导和提高比较好。
关键是孩子会实践，愿意实践，对实践有兴趣，这是一个非常非常好的实践起点。
记住！鼓励，鼓励，鼓励，这是最重要的前提，目的是让孩子勤练字，同时努力练好。这样，初三正式作文的时候，孩子就不会觉得那么陌生，那么难了。
