父母对孩子早期教育存在一定的误区，应该如何避免？
在一个人的一生中，大脑全是可塑的，大脑的延展性非常大水平上是根据大脑中早已出现的大脑神经中间慢慢增加的介入而得到的。
一切自然环境中的键入都是会使新大脑的连接产生，而这些没有常常应用到的连接就会被剪修掉。因此孩子的早期教育对大脑的延展性拥有 十分关键的危害。
倡导对孩子开展早期教育，还一个至关重要的因素是大脑事实上是一部学习的设备，大脑神经在宝宝出生前就早已加强了提前准备。
这架学习的设备，初期的实力决策着他以后学习的高效率。在宝宝出生时大脑中间并没有那么多的不一样，她们都具有相同的内嵌的信息管理方法，可是一个孩子的大脑，假如得到 了初期的优点，那麼它在发展内部构造时就会更高效率。
因而，这些获得早期教育的孩子，他的大脑会在一生上都体现得非常优异。初期大脑的延展性也代表着干涉总是会有实际效果，早期教育能够 协助提高大脑神经相互之间的连接，让信息资源管理越来越更提升或是更合理，在一生的前两年里，特别是在那样。因而在孩子出世后的前两年，早期教育看起来十分的关键。
早期教育这般的关键，那咱们该怎样对孩子开展早期教育呢？
温暖和即时的答复是孩子取得最好发展的重要。即时的回复，指的是马上回复孩子的建议，并关心孩子所关心的事儿。当孩子的建议能得到 教育性的最后时，她们便可以高效地学习。
在孩子出世的早两年，假如他被不断的忽视，冷淡的看待，孩子孩子的社会知觉就会落伍，之后念书后学习会发生艰难。
除开对孩子给予暖和和及时的回复，孩子智商发展的另一个核心因素便是语言表达的发展。语言表达的主客体对孩子而言都特别的关键。孩子的大脑是个学习的设备，要有充足的键入大脑才可以高效地学习。
每日带上孩子和图书互动交流，会很肯定地引进更繁杂的语言表达，为孩子认知能力发展给予很多的刺激性。
作为孩子的抚养者，可以紧紧围绕时下已经出现的真实故事和孩子开展当然会话，是孩子最好发展的重要，尽量减少对孩子说一些约束性的语言表达，做为孩子的合理的照顾者，我们要懂得用自身的言语适用并帮助少年儿童关心的事儿，我们要掌握将孩子关心的事儿扩张为一个学习的自然环境。
对一个物件和孩子开展一直探讨，可以合理推动孩子的智商发展
对一个物件和孩子开展一直探讨，可以合理推动孩子的智商发展。一直探讨的效果是和孩子充足的沟通共享感受。一旦成年人和宝宝对同一个物件拥有一直探讨，她们便进行紧紧围绕这一物件的互动交流。在这个互动交流中，照顾着一般会将专业知识传达给孩子。孩子对某一物件展示出兴趣爱好，照顾者积极主动回复，在其中的交流可以推动合理学习。那孩子的侧重点作为互动交流的起始点，对孩子的合理学习十分的关键。
在对孩子的早期教育中，大家究竟应当规避什么坑呢？
极端化希望心理状态引起急于求成的文化教育个人行为
父母对孩子发展的希望心理状态一旦极端主义，必定在认知上引起非理性行为逻辑思维，忽略孩子发展的具体，造成急于求成的文化教育个人行为。为了更好地达到心理状态希望(乃至是爱慕虚荣)，搞混孩子心理状态上的“可学”(潜力)与教育上的“应学”(工作能力)中间的实质差别，盲目跟风的“挑选”一些喊着科学研究幌子的“迅速学习计划方案”、“天才儿童培养方案”。
肤浅功利性心理状态引起“成年人核心”的教育方式
一切文化教育都是有一定的功利性颜色，即教育价值的追求完美。教育过程中的肤浅功利性追求完美一种“立即见效”短期内实际效果，甘愿以放弃孩子的可持续发展为成本。这也是一种经典的“成年人核心”的教育方式。为了更好地“不许孩子倒在起跑线上”，因此提早学习；秉着“人无我有，人会有我强”，因此过多学习。一切为了更好地“高人一等”。
盲目跟风心理状态引起“无人性化”的文化教育
父母用熟知的同学们或同年龄孩子的良好主要表现来激起孩子的进取心，作为一种文化教育对策，假如运用恰当，会得到较好的教学实际效果。可是，非常多的父母盲目攀比澎涨，忽略孩子的性格差别，随便挑选点评规范，盲目跟风，移位较为。其效果是孩子的个性化消退，发展为听从的“乖小兔子”，又或者是孩子的个性化歪曲，发展为反叛的“坏虎狼”。
由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。
